поделюсь маленьким опытом про - Тейта? (перевод - что это?) когда малыш еще не очень хорошо говорил, а лиш отдельные слова у него в обиходе где то с 1,3 появилось это тейта и каждый день по стопятьтысячномуразу на все подряд, когда малыш активно за мной начал повторять и говорить слова и предложенияя 2-2,1 то это "Тэйта" преобразовалось в "Что это?" и где то еще месяц он мог по стопятьтысячраз), а сейчас это "Тэйта" звучит, когда он видит чтото новое или забыл название и звучит уже - это как называется? - 2,9
это я к чему, мы ооочень любим книги, но он может даже тихо играть под чтение, а если прерватся то просит продолжить, а если спросить - что бы? или что дальше? он ответит и я знаю, что он слушает и усваивает все именно в такой сейчас форме...
может и нужно учить усидчивости, но мне видеться, что у каждого наступает этот моент в свое врея и чтобы не отбить желание - некать, не стоит, стоит предложить, а если не пойдет, то и продолжить так как вы сейчас читаете, можно добавить после вопроса и ответа - так, где это мы остановились,... ага, вот) и продолжить чтение....