Кто в доме главный?

[zlatogrivyy-lev.livejournal.com]

Всем привет!
Сыну 11 мес. ИВ.
В последнее время он стал очень капризным. За любой отказ дать ем у вот прям сейчас требуемое - истерика.
Это может быть что угодно, в том числе то, что детям не дают играть.
Сначала я отдала свой телефон, пульт. И кажется у него появилось вот это ощущение вседозволенности, если такое бывает в этом возрасте. (Мне тут уже писали, что мол "не избалуешь ребенка ручками, он еще оч мал")
Получилось так, что сначала мы везде ходили на ручках, потом стал все брать и пытаться залезть везде, выхватывает все из рук, есть при нем стало невозможно - требует себе того же (горячий чай). Пытаюсь отвлечь - бесполезно, все сечет. снова истерит...
Гоняется по дому за мной, раньше удавалось в телефоне хотя бы поковыряться в уголке. теперь - это мечта...
Требует играть с ним в его игры, раньше мог часами играть один, я присматривала из соседней комнаты.
Раньше просился к нам в постель ближе к утру. теперь - практически сразу как уснет - просыпается и плачет. пока не ляжет к нам - не успокаивается.
Ощущение, что он захватил власть надо мной.
что делать? как дать ему понять что я главнее?
что почитать на эту тему?
Сил нет просто уже

P.S. Может все дело в его попытках стать прямоходячим? Учится вставать перед сном, как заведенная кукла. Днем делает вид, что не было такого

Comments

[supermuzh.livejournal.com]

Очень по теме:
http://alpha-parenting.livejournal.com/

[voda-a-a.livejournal.com]

Кризис первого года тададададам!
У меня такой же перец) Я подумала, что ему нельзя никогда, ни в какой ситуации, ни при какой истерике, и это запрещаю. Стараюсь исключать "вообще нельзя, но если истерика, то можно", перед тем, как запретить, всегда себя спрашиваю "нельзя? действительно нельзя или мне лень?"
Кстати, горячий кофе я ребенку дала потрогать и попробовать. Аккуратно и под присмотром тянул палец, понял, что ему это не надо, вкус тоже не оценил) теперь кофе его не интересует.

[karaidel.livejournal.com]

Поздравляю, у вас кризис 1 года. Мы тоже его хаваем в полный рост. Помогает чёткое разграничение, что нельзя и что можно. Стойте на своём, невзирая на вопли, переключайте внимание итд. Ребёнку не понять пока, что "это можно только при таких-то и таких-то условиях", разделение на категории должно быть максимально чётким и не нарушаться совсем.
У нас запрещено: всё, что может причинить боль/опасно ему и окружающим (под это попадают любые опасные действия), попытки испортить то, что родителям дорого. Всё остальное - можно. Раскидывать игрушки, плеваться едой, играть с кастрюлями, проливать воду - всё можно.
Да, с началом кризиса у нас резко возрос интерес к игрушкам "нажал кнопку = получил результат" и к сенсорной коробке (точнее тазику) с сухими макаронами (их разрешается рассыпать, ага, предусмотрительно подстилаю коврик-пенку) - вполне можно минут на 15 занять.

[http://users.livejournal.com/signora_/]

Кроме как не вестись на истерики, других методов еще не придумали :-)

[bobo-kiss.livejournal.com]

"Требует играть с ним в его игры, раньше мог часами играть один, я присматривала из соседней комнаты."
А почему Вы не хотите играть в его игры. У ребенка потребность которую нужно удовлетворять.

[anna-beljaeva.livejournal.com]

Совершенно нормальное поведение для годовалого ребенка. Он не понимает. почему что-то нельяз, а что-то можно. темболеене понимает, что что-то то можно, то нельзя. Все, что Вам дорого как память в руки не давать. Всегда. Если давали до этого, учите, что так больше не будет.И да, он будет орать от этого.

Играть он хочет с Вами, потому что теперь ему хочется чтобы Вы что-то делали и он что-то делал. просто перебирать игрушки уже не так интересно. Если Вам, в принципе, хочется, чтобы ребенок развивался адекватно способностям и возрасту, то лучше это активно поддерживать. помтоу что он. конечно. научится к маме не приставать. но пристает-то он не от повышенной капризности и манипуляторских замашек, а потому что как ему еще учиться-то, если никто не показывает, не рассказывает.

Через некоторео время это пройдет. Минимизируется ор минимальным количеством ограничений и исполнением желаний по первой просьбе. К двум годам он выучит слово "сам" и можгно будет снова лечь с книжкой на диван.

[miss-weekday.livejournal.com]

ооо, узнаю свою дочь)))
могу вас утешить - это прошло через 2 месяца у нас
главное, как выше написали, не вестись на истерики - мне невролог сказал, что все истерики у годовалых детей имеют смысл только когда есть наблюдатель, если не реагировать - быстро их прекращают и вообще перестают в истерики впадать
а еще старайтесь переключать внимание - хочет прямосейчас мобильный - а вы ему игрушку, и так далее

[zmeyuka1.livejournal.com]

Это кризис года и проверка вас на гибкость, жестко стойте на своем, проведите границы и за них не ногой иначе потом тока хуже будет. Сейчас самое время учить слову "нельзя" и "нет".

[osnapka.livejournal.com]

Это нормально. К сожалению для мам))) у меня точно такой же был мамсик месяц назад- видеть маму, карабкаться на меня, орать если ушла. Хочет ходить и все смотреть- это естественно, человек же мир познает. Поэтому нужно и ходить, и играть, и лежать рядом- что поделаешь, этожеребенок )) Могу вас немножко утешить- это проходит) у меня длилось 2 месяца примерно, сейчас он опять сам играет, уже не истерит, но за руку все равно хожу- пока сам не пошел ещё. 1,1 ребенку.

[lenagennagevna.livejournal.com]

Это у него память улучшилась, уже не забывает быстро чего хотел и настойчиво стремится удовлетворить свои желания и потребности.
Начинают развиваться волевые качества личности. Это важно для будущего целеполагания. Ребенок не столько борется за главенство, сколько учится понимать и удовлетворять свои потребности. Пока неловко, неудобными для взрослых способами.

Задача взрослого во-первых, помочь потребности удовлетворить, во-вторых- научить ребенка делать это самостоятельно и социально приемлемыми способами.

Ощущение вседозволенности для такого маленького ребенка - норма (если раньше не забили и не боится).
У нас можно почти все, что ребенок видит. Кое что под присмотром. В горячий чай "подожди, добавлю холодной воды" или даю потрогать чашку, (слово "горячо" ребенки знали рано.)

Если у ребенка много интересного на его уровне (может достать), а запрещенное он просто не видит (убрали повыше, закрыли в шкаф), то половину проблем снимаются автоматически.
У малыша в год меняются интересы, и в сложный период развития мама нужна больше.

Вариант, если истерит когда отнимают: сначала надо дать похожую, разрешенную вещь. То есть не отнимать, а менять, равноценно.
У моей старшей дочери был кризис года. Помогло сочувствовать, носить на ручках, разговаривать, выслушивать истерики. Но никогда не давать желаемое если истерила. Прошел месяца за 2.
У младшей дочери никаких кризисов не было (возраст 2,6, мама - монтессори-педагог), вокруг слишком много интересного и совсем мало запретов.
Малышка считается с окружающими, заботится о близких, с радостью помогает, сочувствует, старается не мешать. Очень самостоятельна.

[moonyash.livejournal.com]

Добро пожаловать в клуб "кризис первого года" =)

[dinario-m.livejournal.com]

О, и я с вами) только у меня дочь никогда часами не могла играть одна, так что в этом плане изменений нет)

[pol-freeman.livejournal.com]

Горячий чай дала бы потрогать (с 6 мес начала объяснять, очень быстро понял "Ах! Горячо" и "Бух! Упадешь") с формулировкой "Горячо! Хочешь потрогать?" (обычно сразу отдергивает руку, если нет - прикладываю его пальчик к кружке или сверху макаю, только чтоб на себя не опрокинул. С вещами чётко определить, что можно, а что нельзя (совсем, никогда, и папа тоже не даст, и даже если полчаса орать). Замечено: если ребенку 1 раз дали с чем-то поиграть, он считает, что имеет право это требовать. Истерику переждать молча (лучше выйти из комнаты), затем зайти через несколько минут и предложить умыться/в окошко посмотреть/покушать - не согласен и орёт - ещё подождать (но у нас такие истерики на полгода позже были). Ещё с запретами помогает формулировка: тут/так/с этим нельзя, а вот там - можно (машинку не кидаем, мячик можно кидать; стучать по зеркалу нельзя, вон по табуретке постучи), а затем с вопросом: Мама тебе разрешает этот ящик открывать? Нет? А какой можно? Вот его и открой.