раннее vs нормальное развитие

[avkavk1979.livejournal.com]

Особенно интересует мнение мам двух и более детей. Со старшей дочкой я дико загонялась по поводу ее развития: с рождения у нее были бассейны-массажи, потом с 8 месяцев Монтессори-клуб, с 3х лет хор и потом фигурное катание, плюс мы много занимались дома русским и английским языками, математикой. Ей сейчас 7 лет, программу первого класса, думаю, она лет в 5 прошла. С рождением младшего мы обороты сбавили, сейчас каток бросили и она по-полной наслаждается детством, смотрит мультики и играет в игрушки, учится бытовым мелочам, типа: полностью самой аккуратно одеваться, помыть посуду, что-то приготовить, убраться. До этого у нас реально не было на это времени. С мелким, ему сейчас год и пять, ставлю эксперимент- не занимаюсь почти ничем, иногда вместе играю с ним, при этом они постоянно играют со старшей, много гуляем на улице (мы за городом живем, в городе с ним бываем редко), почти никуда с ним не ходим в большие компании. И вот что я замечаю: он реально в разы уравновешенней и спокойней старшей, много говорит, многое умеет сам, раньше на 2 месяца начал ходить, чем старшая. При том, что мы с мужем почти совсем с ним не занимаемся какими-то развивашками, он у нас эдакий ребенок-маугли. У старшей при всей ее развитости дико взрывной характер, в прошлом году я даже хотела на занятия к психологу ее водить, но у нас не нашлось времени, а психолог просто посоветовала количество занятий сократить в разы. Что мы и сделали, психика старшей улучшилась. Да, старшая пошла в этом году в эстоноязычный сад (мы в Эстонии), за полгода с нуля она научилась читать лучше всех в группе, вообще новые знания ей даются быстро и легко, но все чаще звучит ее вопрос "зачем", те она уже устала учиться, не пойдя еще в школу. Младшего, повторюсь, никто ничему не учит, но, допустим, одевается он САМ в свои год и пять иногда лучше, чем его 7-летняя сестра. Вот я и подумала, а какое развитие правильней и нужней: раннее и усиленное "с пеленок" (типа трех языков в 5 лет в совершенстве), либо то, как воспитывали меня и моих сверстников: у нас было отличное детство, английский только в школе, спорт- только по школьной/садовской программе плюс танцы/художка, но в очень ненапряжном темпе. Чем-то серьезно и дополнительно мы начинали заниматься только ближе к институту. Может, я рискую что-то с младшим упустить, почти не занимаясь с ним?

Comments

[vika-2008.livejournal.com]

Если талант рождается,зачем тогда Моцарт с 2 лет пахал весь день за инструментом? Зачем тогда Роден рисовал с утра до вечера на любом пригодном для рисования клочке? Продолжать не стоит-идея в том,что рождается человек с задатками.А дальше-станет он Энштейном,Моцартом,Поганини или Билл Гейтсом решает среда.

[avkavk1979.livejournal.com]

Согласна, но в большинстве случаев, увы, многих детей заставляют заниматься тем, к чему у них таланта нет. Тут уже дело в талантливости родителей и педагогов. Вот в том хоре, где дочка с трех лет занимается, педагоги от Бога, местами довольно жесткие и требовательные, зато умеющие найти подход к каждому ребенку. При этом оги откровенно говорят родителям где-то спустя 2-3 месяца занятий, что у ребенка нет данных. Как-то они могут разглядеть это даже в 3-4 года ребенка. Этому хору уже больше 40 лет, в его выпускниках много оперных певцов. Не могу сказать, что я готовлю дочку к опере, но нормально говорить и учить стихи сама она начала только там.

[vika-2008.livejournal.com]

У меня аллергия на людей,которые могут определять отсутствие талантов в других людях.Помнится,сдавала я на права.Пол года брала уроки у одного учсителя вождения-3 раза в неделю по полтора часа.А он возьми,да и скажи:"В мире существует 3 процента людей,которые никогда-НИКОГДА-не научатся водить машину.Вы,извините,в их числе." Я ему на это ответила,что и зайца можно научить курить и в тот же день нашла нового учителя вождения. Через 3 месяца сдала экзамен,получила права и вожу себе уже 8 лет,каждый день-тьфу-тьфу-пусть так каждый водит! Так что,я сомневаюсь в профессионализме и адекватности тех ваших "педагогов от Бога" на хоре,что клеймят 3-4 летних малышей.

[avkavk1979.livejournal.com]

Водить машину и петь -немного разные категории, у меня с правами подобная история была, вот уже беспроблемно вожу машину лет 7. А петь-можно и для себя ведь тоже, не всем ведь на профуровне этим заниматься. Я, например, таксистом или профводителем работать точно не смогу. Помимо нашего хора нсть ведь и другие, где поют для себя, туда при сильном желании можно пойти и вернуться в наш хор снова, кто знает, может, действительно талант "проснется". Но я все равно убеждена, что некоторые вещи, пусть и не вокальные данные, можно разглядеть изначально. Например, меня саму завернули из балета сразу при приеме, за что сейчас я очень благодарна педагогам, которые не вселили в меня пустых надежд и стали меня гнуть под балерину. Представляете, сколько нервов, сил, времени и денег я сэкономила?! С дочкой, увы, нам никто не сказал такое про каток, хотя, уверена, данные для этого спорта видны сразу.

[vika-2008.livejournal.com]

А я бы смогла работать таксистом-я обожаю водить.Другое дело,что есть занятие,которое я люблю ещё больше.
Про балерину-вы не можете знать наверняка-это всего лишь догадки. :)

[peggi-olsen.livejournal.com]

Так в том -то и дело,что пашущих детей с 2х лет за инструментом очень много,а Моцарт один.Талант-он или есть,или нет..Ваш пример с обучением вождению некорректен,ничего общего с талантом не имеет,это навык,который приобрести может каждый.

[vika-2008.livejournal.com]

Много пашущих с 2-х лет за инструментом? Вы серьёзно? Можно ссылку на таких детей? А то все мне известные пашущие с 2-х лет за инструментом как назло-невероятно талантливы в итоге.Даю ссылку в свою очередь:
http://www.youtube.com/watch?v=nKx_qoafN2Y

[peggi-olsen.livejournal.com]

Извините,но по-моему понятно что выражение " с 2-х лет пахал за инструментом" образное.Перефразирую.Много детей занимаются музыкой и рисованием,но Моцарт и Ван Гог рождаются раз в 1000 лет.Так понятнее?

[vika-2008.livejournal.com]

Вы-секретарём Бога работаете и подсмотрели его документацию?
Ну так возьму с вас пример-моцартов рождается много-но не всем оно надо всю жизнь посвящать реализации своего природного дара.Эти моцарты не имеют пап леопольдов,которые бы их стимулировали в детсве,у этих моцартов не нарабатывается привычка много работать над собой и они становятся не моцартами,а просто отцами семейства и средними программистами в хайтеке.

[peggi-olsen.livejournal.com]

Я уже поняла ,что вы из тех,кто смотря картины Матисса или еще кого спокойно заявляют,что сами могут такое нарисовать...А вы секретарем Бога работаете? Откуда вы-то знаете сколько Моцартов рождается? С Моцартом -да,отец занимался...А как насчет Ван Гога-самоучки? Модильяни? Или тоже-таких дофига? Вы знаете,я в художественной школе занималась,и сколько картин детей не видела,от одних только сердце замирает,9-летнего мальчика,уже сейчас очень известного,и картины его уже сейчас продаются по высоким ценам...Это талант,его признают критики и мир.
И кстати,много родителей которые вкладывают в занятия детей усилия и т.д.-а ребенок все равно остается среднячком.Но спорить больше не буду...В моем мире Ван Гогов и Моцартов раз на миллион,а в вашем,очевидно каждый второй ребенок

[peggi-olsen.livejournal.com]

Мальчик ,художник 9-лет Кирон Уильямсон

[vika-2008.livejournal.com]

Весь вопрос в подходе. В моём мире много моцартов,но зато я очень оптимистично смотрю на занятия с детьми и вижу от них пользу. А вы,видимо, считаете,что ребёнок достоин того,чтобы на него обращали внимание и занимались с ним только в случае,если его картины,к примеру, будут продаваться по высоким ценам и он будет признан в миру.
Мою жизнь делает теплее и солнечнее незамысловатая картинка моей дочки,нарисованная фломастерами, от этой картинки я испытываю гораздо больше положительных эмоций,чем от созерцания Ван Гога. Что поделаешь.

[peggi-olsen.livejournal.com]

Меня тоже очень умиляют рисунки моего сына.Но к таланту и гениальности это не имеет никакого отношения.А мы говорили о таланте.А то что с ребеноком надо заниматься и рисованием,и языками,и много чем еще я не оспариваю абсолютно,я только за..

[plushevik.livejournal.com]

Они рисовали и играли именно потому, что у них был талант. А не потому что "раннее развитие". Талант делает что-то (рисует, пишет музыку) потому что он не может этого не делать.

[vika-2008.livejournal.com]

Ну точно! А вы пробовали заставлять малыша делать то,что он не хочет делать? Сомневаюсь.что это возможно.Если с малышом занимаются и он этим увлекается и с удовольствием на занятия откликается-это и есть раннее развитие.

[plushevik.livejournal.com]

"Если с малышом занимаются и он этим увлекается и с удовольствием на занятия откликается-это и есть раннее развитие."
Почему раннее? Просто развитие. С этой фразой не поспоришь, в отличие от примеров с вождением и Моцартом, возможно они просто неудачные.

[vika-2008.livejournal.com]

Почему раннее-ну потому что в обществе не привычно,когда 3-летка сидит за фортепиано,например, когда 4-летка бегло читает доктора Съюза на английском,живя не в англоязычной стране- ну вы меня поняли.Если бы одни люди не ставили детям возрастные рамки,чему очень поспособствовали "всезнающие психологи" ,так и термина бы такого не было-раннее-было бы просто-развитие. И люди бы понимали,что у каждого ребёнка свой индивидуальный возраст для занятий тем или другим и нельзя это определять,как "рано", или "поздно" -когда пошло-тогда и нормально.

[danikadn.livejournal.com]

Правильно, но зачастую родили впихивают в ребенка всего и побольше ориентируясь на на то, к чему у ребенка есть желание, талант.. а на то, что сами себе захотели, придумали, ну и на зависть остальным, ведь их ребенок теперь будет лучший (и так бывает)..

[vika-2008.livejournal.com]

Я по этому поводу имею такое мнение:
1) Трудно знать наверняка к чему у ребёнка талант
2) Невозможно впихнуть в ребёнка что-то против его воли. А если возможно,то я такими возмущаюсь не меньше вас.
3) Иногда нежелание ребёнка заниматься чем-то исходит не от отсутствия талантов,а от неверных способов обучения. Всегда есть опасность сделать неправильные выводы о способностях ребёнка.