http://bybliknohole.livejournal.com/ (
bybliknohole.livejournal.com) wrote in
malyshi2014-02-26 12:32 am
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Entry tags:
Развивающие центры - гиперразвитие или социализация
У нас с космонавтом случился дебют - мы посетили развцентр, я до сих пор под медным тазом. Какая-та деревня дураков с карамыслом в виде Женщины-шивы, из под которой летели разноцветные многочисленные предметы отдаленно похожие на дедактический материал. В- общем не к нему претензия, а скорее к сценарию: во всех центрах детей около года развивают чехардой-калейдоскопом разных игр и действ? От одного к другом перепрыгнуть может разве что эксперт по быстрому чтению, местячковая Поппинс-Шива заявила мне, что благодаря этой методе быстрой смены ребенок развивается аки ломоносов. У моего лично был рот открыт и он ни хрена не понял, только похлопал в ладоши под занавес и точка. Везде так или есть места с лаунж музЫчкой, эльфами, приглушенным светом и феей, которая подносит молочные коктейли? Где дети могут просто понюхать друг друга и слегка пободаться?
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
однако к третьему занятию он выучил песню, понял, что за чем идет, у него появились любимые и нелюбимые игрушки/занятия
и вот год мы уже ходим в этот чудесный развивающий центр на музыку (в воскресенье было rnb, было круто), на двигательно-бесительные занятия (в субботу было на тему почтальонов и посылок, было тоже круто) и думаю, что до школы туда ходить будем:)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject
no subject
(no subject)
no subject
у Вас получилось из серии:
казнить нельзя помиловать
прочитайте вслух для себя, что Вы написали....
no subject
no subject
no subject
(no subject)
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
край землиул. Ферганская в Зеленую дверцу. Все очень приятно, спокойно и киндерфрендли, только без лаунж музыки. Разумно, есть три выполнимых и понятных правила (если бы их не было, их обязательно нужно было бы придумать).no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Это из серии черное белое. Хорошо и то и то.
Если вы дома больше в спокойном режиме, то как раз для смены обстановки хорошо калейдоскоп. Хотя бы для разнообразия. Если дома калейдоскоп - то надо просто поискать место где эльфы и молоко.
В общем , на то он и выход в люди:) для смены обстановки и методов.
Судя по рассказу как раз ребенок вполне доволен. И да.. он все понял:))) в таком то возрасте.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
если хотите прям развитие интеллекта, дидактический материал и т.п. - в этом возрасте, как впрочем и в другом, это в первую очередь занятия с родителями.
в "центрах" - социализация и деревня дураков, да. обычно водят, просто потому что дома скучно, да и многим детям оч нравится тема "два притопа, три прихлопа"
но развитие игры в коллективе тоже важно. другое дело, что не каждый ребенок до 3 лет готов к этому
no subject
no subject
А потом в 1 год и 6 мес мы пошли заниматься в ЦИПР - вот там совсем другое дело. Занятие длится 1 час, и из этого времени целенаправленной деятельностью дети занимаются пару раз минут по 10, ну может еще несколько музыкально-танцевальных пауз. И много времени выделено для свободной игры, исследования окружающей обстановки. Мне это нравится гораздо больше. И бонус - занятия бесплатны)
А лаунж с приглушенной музыкой - мне кажется, это можно найти на "мамских" встречах. Я видела в инстаграме сообщество "mama_otdyhaet" - в подробности не вдавалась, но как я поняла, мамы с детьми встречаются в разных чайлдфрендли-кафе для совместных тусовок, и там даже няня имеется на этих встречах.
И еще если про потусоваться с ребенком - проект "вместе с мамой", можно иногда на концерт сходить с ребенком: маме-концерт, ребенку - контакт с другими детьми)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
К слову сказать, семь гномов по мне тоже сомнительная система. Самое лучшее пока - это несколько любимых выбранных книжек, а футбол с дедушкой - это как раз ваще надо патентовать и продавать по франшизе.
no subject
Я решила дожить до лета и песочниц, а уж осенью в клубы эти, как раз с полутора, как и педиатр рекомендовала. А может и ципр получится - думаю, там суматохи меньше, да и дешевле.
no subject
По теме: мы пошли на такие же обычные развивалки в 1,5 лет, занятие длилось 45 минут. Мое ПЕРВРЕ впечатление было почти как у Вас, что активность меняется слишком быстро. Мой ребенок усидчивый, ему это было не нужно, но многие детки и не могли дольше на чем-то одном концентрироваться..
Но, конечно, не раз в 2 минуты, а где-то раз в 5-7 минут (за 45 минут: пальчиковая гимнастика - собирание мозаики/ конструктора - музыкальная пауза - что-то на логику/ изучение цветов/ изучение форм - музыкальная пауза - рисунок/ поделка - музыкальная концовка).
Вообще, толк, думаю, есть, если педагог хороший...
no subject
no subject
мои занятия построены на смене деятельности,да. и занятия практически всех моих коллег тоже.
я б с удовольствием полчасика позанималась рисованием а еще полчаса показывала бы детям спектакль:), но дело в том, что большинство деетй раннего возраста дольше 10, а чаще 5 минут не могут сконцентрироваться на одном занятии. и это совершенно нормально, они так устроены.
да, есть замечательные дети, которые могут довольно долго заниматься чем-то одним, но таких мало.
при этом у занятия есть четкая структура (у меня например - риутал приветствия+пальчиковые игры сидя на ковре, потом музыкальная подвижная разминка, потом игра сидя за столом, снова разминка, далее игра на ковре или у магнитной доски, полоса препятствий, творчество за столом и ритуал прощания сидя на ковре) которая усваивается детьми после нескольких занятий (и дети сами уже ведут меня куда надо:)), а новенькому ребенку, конечно еще не известна и поэтому происходящее может показаться ему кавардаком. и не только поэтому - совершенно нормально, что только что пришедший ребенок сидит с открытым ртом - для него все новое, ему нужно привыкнуть.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)