Развивающие центры - гиперразвитие или социализация

[bybliknohole.livejournal.com]

У нас с космонавтом случился дебют - мы посетили развцентр, я до сих пор под медным тазом. Какая-та деревня дураков с карамыслом в виде Женщины-шивы, из под которой летели разноцветные многочисленные предметы отдаленно похожие на дедактический материал. В- общем не к нему претензия, а скорее к сценарию: во всех центрах детей около года развивают чехардой-калейдоскопом разных игр и действ? От одного к другом перепрыгнуть может разве что эксперт по быстрому чтению, местячковая Поппинс-Шива заявила мне, что благодаря этой методе быстрой смены ребенок развивается аки ломоносов. У моего лично был рот открыт и он ни хрена не понял, только похлопал в ладоши под занавес и точка. Везде так или есть места с лаунж музЫчкой, эльфами, приглушенным светом и феей, которая подносит молочные коктейли? Где дети могут просто понюхать друг друга и слегка пободаться?

Comments

[natalka-l.livejournal.com]

я по профессии как раз ведущий таких занятий.
мои занятия построены на смене деятельности,да. и занятия практически всех моих коллег тоже.
я б с удовольствием полчасика позанималась рисованием а еще полчаса показывала бы детям спектакль:), но дело в том, что большинство деетй раннего возраста дольше 10, а чаще 5 минут не могут сконцентрироваться на одном занятии. и это совершенно нормально, они так устроены.
да, есть замечательные дети, которые могут довольно долго заниматься чем-то одним, но таких мало.
при этом у занятия есть четкая структура (у меня например - риутал приветствия+пальчиковые игры сидя на ковре, потом музыкальная подвижная разминка, потом игра сидя за столом, снова разминка, далее игра на ковре или у магнитной доски, полоса препятствий, творчество за столом и ритуал прощания сидя на ковре) которая усваивается детьми после нескольких занятий (и дети сами уже ведут меня куда надо:)), а новенькому ребенку, конечно еще не известна и поэтому происходящее может показаться ему кавардаком. и не только поэтому - совершенно нормально, что только что пришедший ребенок сидит с открытым ртом - для него все новое, ему нужно привыкнуть.

[natalka-l.livejournal.com]

забыла добавить - занятия тематические. т.е. занятие посвящено одной теме, которая обыгрывается в играх, песенках, поделке, ну к примеру "Заяц" или "Снеговик" и объединяются в болки - соответственно "Лесные животные", "Зима"

[bybliknohole.livejournal.com]

от тогда ответьте мне на фига буквы читать, петь, писать? и вообще мне кажется надо по-спокойнее. Какую-то золотую середину найти, чтоб раз в секунду не верещать, ай мальчик, ай какой молодец, иди сюда, иди туда, опять сюда, снова туда, а теперь потопаем а теперь похлопаем. И потом можно всем просто руки вверх поднимать и валяться - это тоже круто. Не обязательно сразу латынь

[natalka-l.livejournal.com]

я не поняла - на этих занятих полуторалетние дети занимались буквами?
нет, конечно это не нужно. в этом возрасте, надо заниматься совсем другим
а игровой курс на знакомство с буквами у меня для детей 3-4 лет,дети с больишм удовльствием занимаются.
насчет раз в секунду - ну тут я не могу сказать, может на ваших занятиях,действительно слишком быстро сменялись виды деятельности. 5-10 минут (по интересу детей) по моему оптимально

[bybliknohole.livejournal.com]

я вам больше скажу - 11 месяцев. не все занятие - но минут 10 буквами. то читали, то пели, то писали