malyshi | (no subject) (Reply)

а теперь, собссно, о тех обстоятельствах,
при которых мой ребенок перелез через борт кроватки и упал,
получив, слва Богу, легкое сотрясение.

измученная длительными, изнурительными засыпаниями своего почти двухлетнего малыша,
я задалась праведной целью "научить его засыпать". Это означало приучение к засыпанию самостоятельно,
без мамы и прочих, связанных с ее присутствием, атрибутов. люди, читавшие перевод книги
СПИТЕ СПОКОЙНО (Эдвард Эстивиль, Сильвия де Бежар), понимают о чем идет речь.
Доводы, приведенные в книге, я сочла убедительными, методы приемлимыми.

и все бы ничего, если бы....

Пост сей, имеет цель единственную - назидательную.
будьте осторжны.
я ничего не имею против этого метода. многое, очень многое там написанное, верно для многих ситуаций.
но. применяя методики, при которых так или иначе осуществляется насилие над малышом,
какими бы благими целями оно не прикрывалось, имейте в виду,
что даже, если вам кажется,
что вы знаете своего ребенка, знаете, на что он способен,
все равно остается шанс, что он чуть сильнее, чуть ловчее, чуть более прыток, чем вам кажется,
а бортик кроватки чуть ниже, чем вам видится безопасным.
учитывать особенности малыша здесь бесполезно. мой ребенок - не очень-то активный товарищ,
с котрым я, как правило, чувствую себя спокойно, т.к. знаю, что он не полезет, не спрыгнет,
не кинется... и то, он совершил, как я считала, невозможное (бортик приходится ему почти по шейку).
слишком сильно было его желание добиться своей цели и вернуть меня обратно.

цитата из книги:
"короткий список, на что были способны дети в нашей практике, чтобы
разжалобить родителей и вернуть "свое счастливое прошлое" (имеется в виду возможность засыпать в присутствии мамы): дети рыдали, делали грустные лица, просили пить, писать и есть, устраивали
истерики с икотой, вызывали у себя рвоту, какали и т.д."

список этот теперь можно дополнить

UPD во избежание ненужных дискуссий.
я написала это не для того чтобы обсуждать личные выводы. они сделаны.
сделайте их и вы, пока не поздно.