Что должен уметь малыш:
Mar. 28th, 2006 01:31 pmПримерная шкала развития для детей от 1 месяца до года
1 месяц: производит беспорядочные движения ручками и ножками, приведенными к телу. В вертикальном положении не удерживает голову, в горизонтальном - не поднимает ее. Фиксирует взор на лицах окружающих людей и предметов, имеет нестойкое умение следить за передвигающимися предметами.
2 месяца - ребенок спокойно бодрствует, подолгу рассматривает висящие над ним игрушки, следит за передвигающимися предметами, улыбается, когда с ним разговаривают. В вертикальном положении удерживает голову, в горизонтальном поднимает ее.
3 месяца - лежа на животе, опирается на предплечья и поднимает туловище. Улыбается на обращенную к нему речь, звуками и движениями руками реагирует на обращение.
4 месяца - поворачивается со спины на бок, начинает приподнимать головку лежа на спине, как бы показывая вам, как ему уже хочется сидеть. Начинает гулить, произнося не только гласные, но и согласные звуки. По звуку определяет местонахождения предмета, подолку занимается игрушками.
5 месяцев - поворачивается со спины на живот, сидит при поддержке за ручки, стоит при поддержке за обе руки, без четкой опоры на ступни. Рассматривает свои руки, все тянет в рот. Берет игрушки, держит их в руках, гулит, пускает пузыри, узнает родных, различает интонацию голоса.
6 месяцев - самостоятельно переворачивается с живота на спину. Начинает передвигаться по манежу, при поднесении пищи открывает рот, хорошо есть из ложечки. Начинает произносить отдельные слоки ( ма, ба,па). Свободно берет игрушки и подолгу ими играет.
7 месяцев - встает на четвереньки, пытается садиться и вставать, держась за барьер. Подолгу лежит, играя игрушкой, стучит, размахивает ею.
8 месяцев - садится из положения лежа, встает на ноги, переступает вдоль барьера. Громко повторно произносит разные слоги, ищет и находит глазами предметы, когда их называют. Выполняет по просьбе "ладушки".
9 месяцев - стоит, держась за барьер, свободно ходит при поддержке за руки. Отвечает на заигрывание, играет в прятки, выполняет по просьбе взрослых различные движения., появляются элементы игр, рассматривает книжки, рвет газеты и прислушивается к шуршанию.
10 месяцев - понимает название некоторых предметов и имена людей, повторяет за взрослыми разнообразные звуки и слоги. Пытается разобрать пирамиду, разбирает предметы и находит интересующий. Выбрасывает игрушки и смотрит как они падают.
11 месяцев - стоит без поддержки, переступает с поддержкой за одну руку. Выполняет несложные поручения, сосредоточенно играет.
12 месяцев - произносит первые осмысленные слова. Начинает самостоятельно ходить, приседать и пить из чашки.
Но опять же это примерный список, так как Мой сын 3 месяца и 1 неделя умеет делать некоторые вещи которые сдесь описаны и в 5 и 6месяцев, просто это может пригодиться. ( из книги советы ведущих педиатров России
" Я Здоров!")
1 месяц: производит беспорядочные движения ручками и ножками, приведенными к телу. В вертикальном положении не удерживает голову, в горизонтальном - не поднимает ее. Фиксирует взор на лицах окружающих людей и предметов, имеет нестойкое умение следить за передвигающимися предметами.
2 месяца - ребенок спокойно бодрствует, подолгу рассматривает висящие над ним игрушки, следит за передвигающимися предметами, улыбается, когда с ним разговаривают. В вертикальном положении удерживает голову, в горизонтальном поднимает ее.
3 месяца - лежа на животе, опирается на предплечья и поднимает туловище. Улыбается на обращенную к нему речь, звуками и движениями руками реагирует на обращение.
4 месяца - поворачивается со спины на бок, начинает приподнимать головку лежа на спине, как бы показывая вам, как ему уже хочется сидеть. Начинает гулить, произнося не только гласные, но и согласные звуки. По звуку определяет местонахождения предмета, подолку занимается игрушками.
5 месяцев - поворачивается со спины на живот, сидит при поддержке за ручки, стоит при поддержке за обе руки, без четкой опоры на ступни. Рассматривает свои руки, все тянет в рот. Берет игрушки, держит их в руках, гулит, пускает пузыри, узнает родных, различает интонацию голоса.
6 месяцев - самостоятельно переворачивается с живота на спину. Начинает передвигаться по манежу, при поднесении пищи открывает рот, хорошо есть из ложечки. Начинает произносить отдельные слоки ( ма, ба,па). Свободно берет игрушки и подолгу ими играет.
7 месяцев - встает на четвереньки, пытается садиться и вставать, держась за барьер. Подолгу лежит, играя игрушкой, стучит, размахивает ею.
8 месяцев - садится из положения лежа, встает на ноги, переступает вдоль барьера. Громко повторно произносит разные слоги, ищет и находит глазами предметы, когда их называют. Выполняет по просьбе "ладушки".
9 месяцев - стоит, держась за барьер, свободно ходит при поддержке за руки. Отвечает на заигрывание, играет в прятки, выполняет по просьбе взрослых различные движения., появляются элементы игр, рассматривает книжки, рвет газеты и прислушивается к шуршанию.
10 месяцев - понимает название некоторых предметов и имена людей, повторяет за взрослыми разнообразные звуки и слоги. Пытается разобрать пирамиду, разбирает предметы и находит интересующий. Выбрасывает игрушки и смотрит как они падают.
11 месяцев - стоит без поддержки, переступает с поддержкой за одну руку. Выполняет несложные поручения, сосредоточенно играет.
12 месяцев - произносит первые осмысленные слова. Начинает самостоятельно ходить, приседать и пить из чашки.
Но опять же это примерный список, так как Мой сын 3 месяца и 1 неделя умеет делать некоторые вещи которые сдесь описаны и в 5 и 6месяцев, просто это может пригодиться. ( из книги советы ведущих педиатров России
" Я Здоров!")
no subject
Date: 2006-03-28 10:02 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 10:06 am (UTC)в мемориз
:)
no subject
Date: 2006-03-28 10:09 am (UTC)Все дети индивидуальны! Не думаю, что серьезно стоит ориентироваться на какие-то рамки.
no subject
Date: 2006-03-28 10:14 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 10:17 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 10:18 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 10:43 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 10:46 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 11:01 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 11:20 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 11:20 am (UTC)Или у меня неправильные представления о том, что значит "показывать"?
no subject
Date: 2006-03-28 11:53 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 11:55 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 01:00 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 01:22 pm (UTC)закусонкашку теперь знаю - пока в больнице с дочерью лежала - услышала, как мама одна декламировала. И дочь (9 мес.) моя в ладушки играть не умеет. И на предметы не показывает. Зато хватает их прекрасненько. Одна радость, блин - на зов дите ползет.no subject
Date: 2006-03-28 01:44 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:30 pm (UTC)зато пирамидку как не собирал - так и не собирает. и стаканчики в стаканчики вкладывать отказывается.
зато знает четыре буквы.
зато шепелявит и не выговаривает Р.
зато моет пол самовыжимающейся шваброй (чисто).
зато, когда пьет из чашки, обливается...
зато спит в своей кровати и ему это нравится.
на каждый минус можно найти свой плюс. именно так, а не наоборот!
no subject
Date: 2006-03-28 02:48 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:56 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:57 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:57 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:57 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 02:59 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-28 03:01 pm (UTC)no subject
Date: 2006-03-29 04:32 am (UTC)no subject
Date: 2006-03-29 08:48 am (UTC)это строительный сайт
Date: 2007-03-10 11:11 am (UTC)no subject
Date: 2007-03-10 07:40 pm (UTC)