Малыши - до 16 и старше

Это у него память улучшилась, уже не забывает быстро чего хотел и настойчиво стремится удовлетворить свои желания и потребности.
Начинают развиваться волевые качества личности. Это важно для будущего целеполагания. Ребенок не столько борется за главенство, сколько учится понимать и удовлетворять свои потребности. Пока неловко, неудобными для взрослых способами.

Задача взрослого во-первых, помочь потребности удовлетворить, во-вторых- научить ребенка делать это самостоятельно и социально приемлемыми способами.

Ощущение вседозволенности для такого маленького ребенка - норма (если раньше не забили и не боится).
У нас можно почти все, что ребенок видит. Кое что под присмотром. В горячий чай "подожди, добавлю холодной воды" или даю потрогать чашку, (слово "горячо" ребенки знали рано.)

Если у ребенка много интересного на его уровне (может достать), а запрещенное он просто не видит (убрали повыше, закрыли в шкаф), то половину проблем снимаются автоматически.
У малыша в год меняются интересы, и в сложный период развития мама нужна больше.

Вариант, если истерит когда отнимают: сначала надо дать похожую, разрешенную вещь. То есть не отнимать, а менять, равноценно.
У моей старшей дочери был кризис года. Помогло сочувствовать, носить на ручках, разговаривать, выслушивать истерики. Но никогда не давать желаемое если истерила. Прошел месяца за 2.
У младшей дочери никаких кризисов не было (возраст 2,6, мама - монтессори-педагог), вокруг слишком много интересного и совсем мало запретов.
Малышка считается с окружающими, заботится о близких, с радостью помогает, сочувствует, старается не мешать. Очень самостоятельна.