Да, лучше убрать максимально запрещенные предметы и обогатить обстановку разрешенными, дать ребенку множество интересных и полезных занятий. Причем, полезно разрешать пользоваться многими предметами обихода - ключами, ножами (для начала неострыми, к двум годам - обычными), вилками, краном с горячей и холодной водой, ножницами (лет после полутора), иголками (большими, просовывать в дырочки в картоне), вениками и швабрами (маленького размера, но настоящими), молотком и др. Просто поначалу показывать и объяснять по 3 раза минимум как чем пользоваться и давать практиковаться с небольшой опасностью. Малыши быстро учатся. Совсем скоро их становится безопасно оставлять без присмотра в доме с утюгами, иголками, столярными инструментами и бытовой химией в открытом доступе
Когда ребенок знает как пользоваться взрослыми предметами, он не будет тыкать ножом в глаз соседу или засовывать ножницы в ухо :) Кроме того, для малыша, начавшего уже ходить, домашнее хозяйство - самое интересное и развивающее занятие, а взрослые предметы гораздо привлекательнее игрушек.
В яслях опасные предметы от детей изолируют и ограничения вводят быстро и эффективно.
Но там, как и дома (по- хорошему) действуют социальные запреты. Нельзя бить людей - надо меняться или договариваться. Нельзя ломать и разбрасывать вещи (есть игрушки, которые можно бросать), надо убирать за собой (когда вещей немного и убрать легко). Нельзя мешать тому, кто занят и отнимать вещи. Можно подождать или попросить. Надо учитывать потребности окружающих (мама хочет спать, готовить обед и т.п.), не надо кричать и требовать, но можно попросить разрешения и поучаствовать в интересном занятии. Все. Этого достаточно.
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-11-07 04:55 pm (UTC)Причем, полезно разрешать пользоваться многими предметами обихода - ключами, ножами (для начала неострыми, к двум годам - обычными), вилками, краном с горячей и холодной водой,
ножницами (лет после полутора), иголками (большими, просовывать в дырочки в картоне), вениками и швабрами (маленького размера, но настоящими), молотком и др.
Просто поначалу показывать и объяснять по 3 раза минимум как чем пользоваться и давать практиковаться с небольшой опасностью. Малыши быстро учатся. Совсем скоро их становится безопасно оставлять без присмотра в доме с утюгами, иголками, столярными инструментами и бытовой химией в открытом доступе
Когда ребенок знает как пользоваться взрослыми предметами, он не будет тыкать ножом в глаз соседу или засовывать ножницы в ухо :)
Кроме того, для малыша, начавшего уже ходить, домашнее хозяйство - самое интересное и развивающее занятие, а взрослые предметы гораздо привлекательнее игрушек.
В яслях опасные предметы от детей изолируют и ограничения вводят быстро и эффективно.
Но там, как и дома (по- хорошему) действуют социальные запреты.
Нельзя бить людей - надо меняться или договариваться. Нельзя ломать и разбрасывать вещи (есть игрушки, которые можно бросать), надо убирать за собой (когда вещей немного и убрать легко).
Нельзя мешать тому, кто занят и отнимать вещи. Можно подождать или попросить. Надо учитывать потребности окружающих (мама хочет спать, готовить обед и т.п.), не надо кричать и требовать, но можно попросить разрешения и поучаствовать в интересном занятии. Все. Этого достаточно.