Я вот размышляю. Если девочке 2г3мес. И она говорит очень мало слов и все оочень упрощеные, даже не слог, а один звук или жест, часто один и тот же для многих слов. Повторять звуки в последнее время стала, но редко и плохо. Причем она достаточно общительная, запросто сходится с самыми разными компаниями разного возраста, и со взрослыми любит "общаться", так что на характер (как у многих моих знакомых позднозаговоривших детей) не спишешь. Интеллект на мой взгляд вполне в норме, прекрасно все понимает, показывает. В Карапузовских книжках все задания выполняет (даже, что меня удивило, в книжке для детей 5-7 лет кое-что сделала, когда я ей прочитала задание). [Хотя, мне кажется, старшая моя в этом возрасте больше всего умела, но у нее интеллектуальные способности все-таки, наверное, несколько выше среднего. Так что с ней, вероятно, сравнивать не стОит.]
В общем, как собака: все понимает, только не говорит:-) Прекрасно улавливает мелодию и интонацию, и повторяет не плохо. А вот звуки речи - не особо. Путает, например, Мишку и Мышку (на слух), называет соответственно иной раз медведя "пи-пи":-)
И вот я думаю, имеет ли смысл куда-то идти за осмотром и советом (например, знакомая очень хвалила мне центр на Погодинской, там как раз речевыми проблемами занимаются). Или плюнуть на все и считать, что раз понимает, то и заговорит.
Собственно, что они могут посоветовать? Разве что есть что-то, чего я не делаю по незнанию. Например, массаж какой-нибудь. Или что-то еще. Не уверена, что стОит в нашем случае пить лекарства... Может кто-то в курсе, что еще можно делать для стимулирования развития речи при задержке таковой (кроме как все время все ребенку называть, спрашивать все подряд в разных видах:-), книжки читать, картинки показывать и все такое прочее)? Упражнений на развитие фонематического слуха знаю множество, но они почти все для уже говорящих детей и многие для двухлетки (даже т говорящей) сложноваты. Хотя сейчас вот написала и подумала, что можно попробовать кое-что упросить с расчетом под неговорящего ребенка...:-)
В общем, как собака: все понимает, только не говорит:-) Прекрасно улавливает мелодию и интонацию, и повторяет не плохо. А вот звуки речи - не особо. Путает, например, Мишку и Мышку (на слух), называет соответственно иной раз медведя "пи-пи":-)
И вот я думаю, имеет ли смысл куда-то идти за осмотром и советом (например, знакомая очень хвалила мне центр на Погодинской, там как раз речевыми проблемами занимаются). Или плюнуть на все и считать, что раз понимает, то и заговорит.
Собственно, что они могут посоветовать? Разве что есть что-то, чего я не делаю по незнанию. Например, массаж какой-нибудь. Или что-то еще. Не уверена, что стОит в нашем случае пить лекарства... Может кто-то в курсе, что еще можно делать для стимулирования развития речи при задержке таковой (кроме как все время все ребенку называть, спрашивать все подряд в разных видах:-), книжки читать, картинки показывать и все такое прочее)? Упражнений на развитие фонематического слуха знаю множество, но они почти все для уже говорящих детей и многие для двухлетки (даже т говорящей) сложноваты. Хотя сейчас вот написала и подумала, что можно попробовать кое-что упросить с расчетом под неговорящего ребенка...:-)
пример из жизни
Date: 2006-12-05 09:51 pm (UTC)Когда в отличие от членов семьи ее причий язык там дети понимать категорически отказались, она за неделю буквально заговорила полными сложносочиненными фразами :-)
оказывается, дело было в том, что "бифштекс всегда был нормально прожарен" :-))))
Сейчас ей 16, красноречием меня запросто за пояс заткнет!:-)
no subject
Date: 2006-12-05 10:07 pm (UTC)есть хорошая книга Р. Августовой "Говори, ты это можешь!" с методикой занятий т.н. особых детей (с болезнью Дауна) - но упражнения по развитию речи замечательные. (книжка красная такая)
http://www.bookpost.ru/Pages/a14735.phtml
Re: пример из жизни
Date: 2006-12-06 12:12 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 12:13 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 05:11 am (UTC)И упрощенные слова в 2г3м это СЛОВА, вполне полноценные. Это почти гарантированно придет само, если нет, логопедический садик и через год все будет.
А вот то, что предложений пока нет, я бы попробовала туда скорее напрягаться.
no subject
Date: 2006-12-06 05:50 am (UTC)я тут заказала
no subject
Date: 2006-12-06 06:32 am (UTC)Погодите пока, мне кажется. За 9 месяцев много чего произойти может.
no subject
Date: 2006-12-06 09:07 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 09:34 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 10:01 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 10:35 am (UTC)Правда у нас мальчик и ему 1.7.
no subject
Date: 2006-12-06 01:35 pm (UTC)По поводу центра. Не знаю, стоит ли...
Может просто найти хороего логопеда\дефектолога, кот. вам подскажет еще какие-то игры и занятия для вашего ребенка, ведь вы не все знаете:-))
no subject
Date: 2006-12-06 08:14 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 09:32 pm (UTC)да
Перышко сдувает?
Просто с моей руки - да. С носа или с поднятым к небу плоским языком (как учат логопеды при постановке С и Ш) - не пробовала. Не думаю, что сможет.
Язык показать по просьбе может?
да
А покрутить им (вы на нее смотрите, она на Вас, стройте гримасы, чтобы она повторяла).
пытается повторять, но все неверно, не туда язык и не так, как у меня.
Из трубочки пить воду умеет?
да
Еду ест разнотекстурную, или пока пюрешки?
разнотекстурную.
А вот то, что предложений пока нет, я бы попробовала туда скорее напрягаться.
Предложения есть. Забыла написать, простите. Из упрощеных слов иногда получаются такие же очень упрощеные предложения. Типа "уу-п!" (нет машины) или "е-вв-у!-у! ба!" (здесь жук спрятался! да!) или "хны-хны! да ой! мама!" (плачет и зовет маму!), е!-бл-бл! ууу-айайай-пи-пи (здесь рыбка! большая пугает [или что-то нехорошее делает] маленьких)
no subject
Date: 2006-12-06 09:34 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-06 09:39 pm (UTC)А мордочки стройте друг другу, это полезно. :-)
no subject
Date: 2006-12-09 06:32 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-09 06:43 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-09 06:50 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-09 10:58 pm (UTC)порекомендуйте ещё книжек, а? :)