Why?

[ant-fugue.livejournal.com]

Мамы и знакомые малышей постарше (и конечно Мария Д),

Я тут читала у Доктора Грина, что малыши "почемучкают" потому, что они хотят знать больше о предмете их интереса в общем, а не ответ на конкретный вопрос "почему".

http://www.drgreene.org/body.cfm?id=21&action=detail&ref=564

То есть ребенок говорит, "Почему?", а имеет в виду "Мне это интересно. Давай поговорим об этом вместе. Расскажи больше!"

Например, когда сын Др. Грина спросил, почему небо голубое, он ответил что в солнечный день небо голубое, ночью оно темное, в сумерки и на рассвете розовое и очень красивое, итд... Когда мальчик спросил, почему небо голубое, он имел в виду "Давай поговорим о небе".

Как вы думаете, это правда?

Фуга

Comments

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Мне кажется, что ребенок устроен как губка и он впитывает в себя все. То есть он, возможно, не совсем точно знает как задать "правильный вопрос" (который, как известно, содержит 70% ответа :-) ), но охотно послушает и то, что рядом. То есть когда ребенок спрашивает "почему небо голубое" - он и послушает почему оно голубое и что-нибудь про небо вообще. То есть это правило, понимать вопрос как "давай поговорим об этом" полезно с той точки зрения, что взрослые несколько устают от бесконечных "почему" и рассказывать что-то на его взрослый взгляд связное проще, чем отвечать на 20-е почему. А ребенку интересно и то, и это, а если ему станет неинтересно он сам об этом скажет (и наоборот, довольным видом покажет, что да, это самое оно).

[bamsie.livejournal.com]

Несколько причин:
1. ребенок жаждет Вашего внимания
2.ребенок жаждет общения
3. ребенок проверяет правильность своих гипотез.
Из последнего следует: прежде чем отвечать на детское "почему"?, спросите: "а как ты думаешь?", не обязательно сразу давать ребенку свой вариант ответа, дайте маленькому возможность включить свое воображение, словом, задействовать свои личные ресурсы , ответ может быть большой неожиданностью:),
развивайте творческое мышление.

[maria-d.livejournal.com]

Моя дочка не почемучкала, так что опыт с детьми друзей, и теоретический :-) Она вообще вопросы задавала редко, несколько раз в день, и все подробные и конкретные, вот я первый запомнила, за которым на интернет пришлось лезть, года в полтора-два - когда спят акулы, днем или ночью? Как-то жестами об'яснила, не помню уже.

Вот у подруги сын, мы с ними много общались - на автомате выдавал следующее "почему" на любую реакцию. Я говорила все более и более подробно с каждым разом, именно по схеме "давай поговорим о". Интересно, что он в ответ переставал свои авто-почему выдавать и разговаривал на тему. Так что для меня Др. Гриновская теория смысл имеет. А теоретически тоже, потому что ребенок пытается общаться по схеме. Это как дети все вырезают квадратиком сначала, а потом такими прямыми крупными кусками, а потом уже учатся мельче. Ребенок изучил схему общения "почему" - "ответ" и пользуется.

[(Anonymous)]

Koncepcia vobshem pravil'naya. Tol'ko est' opasnost' ne raspoznat' NASTOYASHIY vopros, i prodoljat' morochit' rebenku golovu.
(...Kstati, a vi znaete pochemu nebo goluboe? Naskol'ko ya pomnyu - potomu chto pri molekulyarnom rasseyanii sveta v atmosfere intensivnost' rasseyannogo sveta obratno proporcional'na chetvertoy stepeni dlini volni. Tak chto pri takom voprose vse ravno nichego ne ob'yasnish' kursa do tretyego.
-Jenya (u menya 2 dochki: 11 let i 1 mesyac)