[identity profile] mary-g.livejournal.com posting in [community profile] malyshi
вот еще что интересно
вас лично развивали ранними методиками ваши родители?
какими? вы чувствуете пользу? с высоты своего опыта понимаете смысл и отдачу вложенных в вас передовых знаний и гиперсуперсистем?
и как же мы выросли слушая битлов и розембаума а не интерпретации классики для малышей?
как же стали такими всестороннеразвитыми когда родители нас сдавали в ясли так как шли на работу?
как же мы стали индивидуальностями когда ходили все в синих школьных робах?
и так далее =) это все лирические отступления
а интересует ответ на первый вопрос очень

спасибо большое =)

Date: 2004-12-22 08:08 pm (UTC)
From: [identity profile] ozoya.livejournal.com
Хи-хи... что считать ранней методикой 37 лет назад? :) Дед, чтобы я к нему не приставала насчет поиграть, выучил меня читать в 3 года... - не помню, как именно он учил, но очень отчетливо помню, как бабушка чуть не хлопнулась в обморок, застукав меня за чтением 16-й полосы "Литературной газеты"... было мне что-то 3,1-3,4. :)

Date: 2004-12-22 08:25 pm (UTC)
From: [identity profile] kozjuvkins.livejournal.com
я бы сказала, мама мною много занималась и в ясли не сдавала ни разу :). многое из того, чем мы с ней развлекались, входит в асенал новых методик и здравого смысла родителей. не знаю, как было бы, не делай она всего этого, но результат скорее хорош, чем плох :)

Date: 2004-12-22 08:26 pm (UTC)
From: [identity profile] reveland.livejournal.com
Особенными методиками не развивали.-)
Но и в ясли не отдавали. И в сад не каждый день.
Стихи читали сколько себя помню, книги тоже. Хорошие стихи и хорошие книги. Хотя меня стали учить читать лет в 5 только - когда сама захотела. Водили в музеи, театры. Пластинки с музыкой ставили. это понятно.-)
Но это все было как бы даже не очень для меня, вернее, не специально для меня. Это и их была жизнь, абсолютно естественная и нормальная. В которую включали и меня. Ну и естественно, объясняли те вещи, которые считали важными. И учили иметь собственное мнение и отстаивать его.-) Невзирая на не способствующие этому времена.
Пригодилось - еще бы! Это всю мою жизнь определило, научило думать, понимать, чувствовать. интересоваться искусством, культурой. И массу интересных людей я тогда видела - или у нас в гостях, или куда папа меня водил.-)
И со своими детьми я именно это пытаюсь повторить.
Не вундеркиндов из них сделать и не научить читать в два года - я не вижу в этом смысла.-)
А вовлечь их в то, что важно для меня. Чтобы и для них это было также естественно, как дышать.

Date: 2004-12-22 08:30 pm (UTC)
From: [identity profile] olga-ovodova.livejournal.com
Да их не было тогда, никаких методик. Но те дети, жизнью которых родители интересовались, выросли умными и успешными.

Date: 2004-12-22 08:31 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
В 70-х уже были.

Date: 2004-12-22 09:11 pm (UTC)
From: [identity profile] olga-ovodova.livejournal.com
какие?
Мен только Никитины на ум приходят, да и те не столько методика, сколько образ жизни.

Date: 2004-12-22 09:13 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
У Никитиных была целая книжка "Развивающие игры", там их море всяких. Монтессори тоже была, по крайней
мере помню что с братом занимались в начале 80-х.

Date: 2004-12-22 08:30 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
Со мной отец играл в кубики Никитина "Сложи узор" и "Уникуб". Конструкторы всякие разные покупали. Прабабушка выучила года в четыре играть в карты. Математикой тоже занимались, решали задачки на сообразительность из "Алисы в стране смекалки" и другие.

Date: 2004-12-22 08:48 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
в школе училась нормально. В специальной физико-математической. Дали медальку по окончании навроде серебряного рубля. Впрочем, я не думаю, что какой-то показатель моего личного успеха может служить доказательством полезности методик
раннего развития. Просто вот эти занятия до сих пор остаются одними из самых ярких
воспоминаний детства. Еще я любила смотреть по вечерам с родителями слайды с картинами
из Третьяковки и Эрмитажа. Художником тем не менее не стала, совсем наоборот.

Date: 2004-12-22 09:11 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
Нет, не все равно что. У меня до сих пор перед глазами четкие образы нескольких любимых картин из Эрмитажа. Когда они мне показывали диафильмы, мне это не нравилось. Еще мне было интересно смотреть свои собственные фотографии на слайдах, но картины оставили самое глубокое впечатление. Когда я решала задачки в детстве, то по ощущениям и удовольствию, это было очень сродни удовольствию от красивых доказательств теорем в универе, ну или когда сам какую-нибудь красивую задачу решишь.

Date: 2004-12-22 08:38 pm (UTC)
From: [identity profile] catus.livejournal.com
В садик я не ходила, так как мама сидела дома, но возможно, из-за этого для меня первые классы школы были очень тяжелы. Папа ставил мне классическую музыку - вернее, слушал сам, а я приходила к нему в комнату. Стихи читали. Помню, учили с бабушкой таблицу умножения, просто в виде развлечения.

Date: 2004-12-22 09:11 pm (UTC)
From: [identity profile] catus.livejournal.com
Стихи очень люблю, да. Что же до классической музыки, то мне кажется, что она заложила во мне хороший вкус. То есть потом, в подростковом возрасте, я слушала Битлов и много всего другого, но никогда не тяготела к откровенной попсе. Как-то так.

Date: 2004-12-22 09:27 pm (UTC)
From: [identity profile] lelik-afrika.livejournal.com
согласна на 100% насчет вкуса.
да и классическую музыку иногда с удовольствием можно послушать, и на оперу-балет сходить.

а еще могу добавить... как-то так меня воспитали, что в юности я знала, что есть какая-то черта, которую я не переступлю - в плане свободы нравов - юность-то пришлась как раз на конец 80-х начало 90-х. Т.е. какой-то внутренний стержень, удержавший меня в свое время от кучи глупых поступков.

Date: 2004-12-22 09:31 pm (UTC)
From: [identity profile] catus.livejournal.com
Точно, у меня все так же. Мне кажется, это очень важно, и я постараюсь передать это моему сыну.

Date: 2004-12-22 09:24 pm (UTC)
From: [identity profile] catus.livejournal.com
Еще, вдогонку - кружки были - с 10 лет фортепиано, тогда же - английский (в школе был немецкий). И на то, и на другое родители меня послали по моей же просьбе.

Date: 2004-12-22 08:40 pm (UTC)
From: [identity profile] lelik-afrika.livejournal.com
не было никаких методик 31 год назад.
Читать меня учила бабушка года в 3, просто и ей и мне было интересно. В 4 читала бегло. Читала сама и родители и бабушка с дедушкой стихи, музыкальность пытались прививать - бренчала я на пианино сколько себя помню. Рано начали таскать в лес - это в основном заслуга деда - любовь к природе, фотографировать он рано меня научил.
Все-таки, главное - это не развитие, это любовь.
Из отрицательного опыта собственного детства - мной управляли, заставляли что-то делать, пугая всякими дядьками плохими и прочей ерундой, я была ребенком впечатлительным и все эти пугалки наложили, к сожалению, не самый лучший отпечаток на психику.

Date: 2004-12-22 09:29 pm (UTC)
From: [identity profile] lelik-afrika.livejournal.com
а еще огромную роль сыграла семья и семейные традиции. К сожалению, этого не было у моего мужа, и сейчас я могу только на словах ему объяснять, насколько это важно для ребенка.

Date: 2004-12-23 12:03 pm (UTC)
From: [identity profile] mountaintsar.livejournal.com
любовь-то как раз и развивает, а не методики!!!

Date: 2004-12-22 08:43 pm (UTC)
From: [identity profile] astra-zolotce.livejournal.com
ха:) именно из этих соображений я абсолютно не "парюсь" по поводу раннего развития сына. С 1,5 лет в круглосуточных яслях, читать начала в школе, в 1-ом классе -и в итоге все, что касается интеллектуального уровня, - для женщины даже изрядно.Вот эмоциональный склад больше мужской, логически обоснованный.Почему то всегда ощущала себя шибко умной:) - за что часто огребала, но быть уверенной в своей исключительности не перестала. Сына хочется больше тискать, чем учить и развивать. Что и делаю:)

Date: 2004-12-22 09:19 pm (UTC)
From: [identity profile] astra-zolotce.livejournal.com
сложно это сделать:)- я работаю. Как обычно, у меня есть уверенность в правильности выбранной позиции именно для нашего случая и условий (специфических).

Date: 2004-12-22 08:49 pm (UTC)
From: [identity profile] olga-moskowska.livejournal.com
у меня было счастливое детство :) читать и писать я к школе умела, а вот английский в семье 2х преподавателей я начала учить только во 2м классе. и не жалею совершенно. сына тоже особо напрягать не буду. попытаться заинтересовать - да. в любом случае, мне кажется, что с развитием технологий наши дети будут все-таки отличаться от нас.
да, кстати, в школу я любила ходить. мне там нравилось. вот уж чем моя мама озаботилась - это хорошей школой. училась я довольно легко, не напрягая родителей. уроки со мной точно не делали и никогда не проверяли. только если я сама просила помочь.

офф. я люблю ваши темы. вы хорошо дискуссии заводите :)

Date: 2004-12-22 09:13 pm (UTC)
From: [identity profile] olga-moskowska.livejournal.com
конечно, усе хорошо в меру. дедушка нам не светит. по грибы - не уверена. :)

Date: 2004-12-22 08:59 pm (UTC)
From: [identity profile] natgura.livejournal.com
Я знала буквы в 2 года, читать умела в 3 года (бабушка постаралась) в детский садик никогда не ходила, со мной сидела бабушка и развивала меня. В 3 года я могла читать передовицу газеты и спрашивала:"А что такое пролетарии всех стран, соединяйтесь?:))) Очень любила смотреть программу "Время" про американскую угрозу. Моё детство определило мои политические взгляды:) В школе я училась в начальных классах на все пятёрки и мне было неинтересно общаться с тупыми одноклассниками.
Но - всё же мне кажется, что специально заниматься с ребёнком ранним развитием не следует, только если он сам этого хочет - я хотела, безусловно, а вот моя дочь, кажется, не проявляет к этому интерес.

Date: 2004-12-22 09:01 pm (UTC)
From: [identity profile] manyam.livejournal.com
У меня родители были на работе, так что в детсад я ходила. Но лет с четырех по воскресеньям я ходила в рисовальную группу к чудесному учителю Валерию Александровичу, он учил нас рисовать, слушать музыку, истории искусств. В первом - третьем классе ходила на кружок в Пушкинский музей, был абонемент детский в консерваторию (Лариса Виноградова с крысиным хвостиком, восклицавшая к месту и не к месту: "О, солнце-Моцарт!", абонемент "взрослый" на Мадригал, предмет моей особой гордости.
Книги с четырех с половиной лет - все подряд, очень-очень много. Горные лыжи (секция Спартака на Ленгорах) - с пяти до одиннадцати лет.

Я к сожалению, своим детям успеваю дать гораздо меньше, но стараюсь - кружки: балет, рисование, спектакли выездные, керамика.

Date: 2004-12-22 09:10 pm (UTC)
From: [identity profile] good-wizard.livejournal.com
45 лет назад считалось, что до школы у детки должно быть "счастливое детство".Ни о каком раннем развитии речи не было. Даже "на гимнастику" брали начиная с 9-10 лет.
И когда меня, 6-тилетнюю, отдали "на музыку" и "на английский" - мою маму ее сотрудники гневно осуждали.
Спасибо маме, она никого не слушала. И таскала меня еще и в спортсекцию, и на лыжах-коньках. И читать я умела к 5-ти годам, что, кстати, отравило мне первые школьные годы.
Но, безусловно, раннее разитие хорошо только для деток, проявляющих интерес.

Date: 2004-12-22 09:17 pm (UTC)
From: [identity profile] sashura.livejournal.com
Подозреваю, что тогда ранние методики не были известны в Союзе, а то бы точно занимались :)

- Была художественная гимнастика лет в 5 - научилась делать растяжку, до сих пор ее иногда делаю :).
- Был английский два года перед школой - когда во втором классе начался английский в школе (английская спец. школа) было совсем легко, потом сравнялась с остальными.
- Играла в шахматы с отцом лет с пяти-шести. В результате в пятом классе пошла в кружок, за два года сделала первый разряд :)
- Решали с отцом задачи для малышей из "Кванта". Не знаю, в результате или нет, но после восьмого класса ушла в физ-мат школу, потом мат-мех.
- В ясли не ходила, сидела дома с няней. В сад пошла в 3.5.

Про интерпретации классики для малышей: не надо слушать интерпретации, уж очень они ужасные. Лучше саму классику :)

Date: 2004-12-22 09:22 pm (UTC)
From: [identity profile] momster-ltd.livejournal.com
О-да! Задачки из "Кванта" в моем детстве (не очень раннем) тоже были.

Date: 2004-12-23 11:29 pm (UTC)
From: [identity profile] solirene.livejournal.com
матмех? Питер? тогда мы ездили в одних и тех же электричках :) только я на год старше.

Date: 2004-12-24 03:27 am (UTC)
From: [identity profile] sashura.livejournal.com
ЛГУ, выпуск 94 года :))

Date: 2004-12-24 03:40 am (UTC)
From: [identity profile] solirene.livejournal.com
я - 92-го :)

Date: 2004-12-22 09:26 pm (UTC)
From: [identity profile] amdeluxe.livejournal.com
Мама обучила меня скорочтению, сама же методику на нас с братом и опробировала.
Я - очень довольна. Сейчас помогает справляться с боьлшими объемами информации.

Date: 2004-12-22 09:47 pm (UTC)
From: [identity profile] rasomaxa.livejournal.com
Не развивали ранне:) Читать в школе научилась. Буквы конечно знала раньше, но не помню интереса большого. Но училась всегда хорошо. В школе читала запоем. Математика очень легко давалась, на всякие олимпиады ездила все школьные годы.
Что у меня было ранним - это "логическое мышление", и собственное мнение - умничать я начала очень рано:). И это кажеться потому что со мной много разговаривали, отвечали на все вопросы, всегда давали высказаться и не одергивали итд.
На кружки записывалась сама - в школу к нам приходили вербовать. А родителям оставалось только платиить и водить меня :) Так на музыку ходила 1-2 класс ( слуха нет); баскетболом занималась 3-5 класс ( росточку во мне 1,62); танцы - 3 класс( студию закрыли, я очень жалела).
О чем немного жалела - это о том что не ходила на балет и в художественную школу. И то и другое было далеко от дома, у родителей не было возможности возить.
Повзрослев я поняла что то что мне дали родители неизмеримо больше чем любые занятия и классы на которые я не ходила, и спецшколы в которые меня не отдали.

Date: 2004-12-22 10:12 pm (UTC)
From: [identity profile] sige-vic.livejournal.com
Ранними методиками не развивали, но читать научили в три года. Правда, мама говорит, что я сама научилась - мне просто буквы показывали. Потом не сложилось с садиком, и бабушка, по образованию учитель начальных классов, научила меня, когда мне было лет 5-6, писать, считать - все в пределах первого класса. В итоге они решили, что мне в первом классе делать нечего и отдали сразу во второй. Это был жуткий стресс для меня, я ведь в садик не ходила, а тут - сразу в сложившийся коллектив попала. На всю жизнь кучу комплексов заработала...

Date: 2004-12-22 10:25 pm (UTC)
From: [identity profile] http://users.livejournal.com/magic_/
я прям выпадаю из всех вышеответивших:)
мы с братом двойняшки и сами др др развивали:))
ходили в сад с 2,5.
результат...
в классе были лучшими, в институте тож в общем-то были на высоте;)
да, я еще училась в муз. кшоле , а брат в художке.
оба любим хор. чтиво, живопись и любим музыку.
но отношения с родителями ...не такие, какие бы хотелось.

Date: 2004-12-23 04:00 am (UTC)
From: [identity profile] paola5.livejournal.com
очень инетерсная тема:)
У меня было просто счастливое детсво: меня родители очень любили, я довольно поздний (второй) у них ребеенок.
Чего у меня было много: внимания, разговоров на разые темы, вместе по грибы, в отпуск, обсуждалки проблем в общении и литературы. Причем и с папой тоже, а это супер-важно. Меня мама всегда считала умной и я имела свое мнение. Читать научили не сильно рано, но до школы. Училась хорошо сама и много. Привили любознательность- мне все было интересно. А жили мы в маленьких поселках (папа геолог), сменила 5 школ и толкьо старшие классы проучилась в городе (скорее городке).
так что считаю, что главное- любовь, внимание к детским деламс и хорошие воспитатели-учителя.

Для себя решила- важно вместе проводить культурный и активный досуг, чтобы дети умели развлечься на трезвую голову. Моя старшая не интересуется пивом, хотя это самый счас "подростковый" напиток, потому что усвоила, что "леди не пьют пиво" (на моем примере, даже без слов), и в их тусовках веселится просто так.
Мои родители не были спортивными, а мы катаемся вместе на коньках и собираемся к лету купить резиновую лодку.
Очень полезно путешествовать, видеть новое.
Своим деткам я стараюсь привить еще любовь к слову (как филолух) и к музыке разной.

Такое воспитание дало плоды в том, что училась я всегда хорошо и с удовольствием, и уверенность в себе меня не покидала практически никогда, и свое мнение имела.
Несмотря на общую огромную любовь ко мне, мои родители сейчас отличаются- папа практически никогда не поучает меня и старается понять, а мама порой сильно переживает, преувеличивая мои проблемы и стремится мне давать советы- от всей души, но мне совсем не подходящие.(Например, оан не хотела, чтоб я родила второго дитенка, т.к. ей меня жалко, что опять столько трудов на меня).

Date: 2004-12-23 06:04 am (UTC)
From: [identity profile] koziavka.livejournal.com
"Развивать" специально какими-либо методиками не развивали, читать рано не учили, да и ненавидела я читать до 8-ми лет, а родители по этому поводу (слава богу!) не парились. Потом сама вдруг полюбила книги и читала запоем.
Очень ценю до сих пор что родители самоотверженно возили нас на природу, когда только могли - в лес на лыжах, на на дачу, вообще куда только могли. С природой у меня самые нежные отношения, тут я кажется даже родителей переплюнула.
А жалею до сих пор, что не проявляли относительно кружков достаточной твердости - не очень продолжительным хныканьем можно было от них потихоньку отмазаться.

Date: 2004-12-23 09:32 am (UTC)
From: [identity profile] mashutka-alfi.livejournal.com
я очень много читала с детства - в 4 года пристала к маме, как банный лист, и хотя она не хотела (плохое зрение по наследству), пришлось научить. С тех пор со мной не было проблем - я читала книги. В 7 лет - Мастер и Маргарита и прочие "взрослости". Хотя естественно, воспринимала все по-детски. Любила слушать пластинки - детские сказки. Потом научилась сама их ставить, так что проблем тоже не было.
А играла почти всегда одна.. Хотя у меня есть старшая сестра. Но из детства запомнилось: мам, поиграй со мной! пап, поиграй со мной!
Всегда была очень одинокой и самостоятельной, были потом психологические проблемы в общении со сверстниками, хотя достаточно общительна от природы. Но им я казалась слишком умной, слишком "интеллигентной". Училась в обычной, отстойной школе, где меня доставали гопники, обзывали по-всякому, что портило мне нервы классе в 8... Училась хорошо, но учителя мне не нравились, поэтому душу в учебу не вкладывала в последних классах.. Больше тусовалась с одноклассниками.
О чем жалею: слишком много книг, слишком ушла в себя в детстве. Очень жалею, что мать не отдала меня в какое-нибудь фигурное катание или бальные танцы.. У нас была одна девочка, которая танцевала, она не ссутулилась, вела себя совсем по-другому, я ей даже завидовала...
Из хорошего- совсем в раннем детстве мы ходили на лыжах в лес, папа делал нам всякие шведские стенки дома. Праздники, дни рождения. Хотя я их потом уже не очень любила, все эти родственники со своими песнями и выяснениями отношений...
еще - в детстве любила очень вырезать, клеить, но опять в одиночестве.. Вообще очень трудно теперь не оставлятьс воего сына наедине с самим собой..

Date: 2004-12-23 11:03 am (UTC)
From: [identity profile] http://users.livejournal.com/_jk/
Все эти "ранние развития" невозможно ни доказать, ни опровергнуть, потому что нет обратного хода "а если"?
Может, мой муж был бы Нобелевским лауреатом, если бы лично его в год в ясли не отдали?
И опять же вопрос, где влияние личности, а где методика.
"как же мы стали индивидуальностями когда ходили все в синих школьных робах" - в мои школьные годы форма была преимущественно коричневая, синяя - это уже явный прогресс! И к моему умению одеваться, подбирать одежду в тон и в стиль - у меня большие проблемы. Хотя вряд ли это сильно повлияло на меня как личность.

Date: 2004-12-24 03:26 am (UTC)
From: [identity profile] sashura.livejournal.com
>Все эти "ранние развития" невозможно ни доказать, ни
>опровергнуть, потому что нет обратного хода "а если"?
Именно для этого и существует статистика :) К данному конкретному человеку она, естественно, не применима. Но если мы смотрим на достаточно большую группу детей, ходящих на занятия, и на такого же размера группу детей, сидящих дома, а потом смотрим на их достижения в 10, 20, 30 лет, то можно говорить о том, дает эта методика что-то или нет.

Точно то же самое с влиянием личности преподавателя - берем 100 детских садов, занимающихся по методике Монтессори, и сравниваем со 100 обычными детскими садами. Если оказывается, что почему-то все 100 монтессоровских преподавателей были лучшими личностями, то это даже сам по себе довольно хороший знак для родителей :)

Собственно, все лекарства именно так и тестируют - ни одно лекарство не гарантирует результат на 100% и большинство заболеваний могут пройти и сами по себе, без лекарств. Это все же не означает, что все лекарства бесполезны.

Date: 2004-12-24 06:48 am (UTC)
From: [identity profile] http://users.livejournal.com/_jk/
Да, это все так, но для серьезной статистики надо спрашивать: часто ли вы болели и подолгу ли сидели дома с родителями или бабушкой, если были рано отданы в садик, кто вы сейчас, как вы умеете строить отношения с людьми (в том числе с членами семьи), какую должность вы занимаете, большое ли удовольствие получаете от работы и еще куча вопросов. Отдельные заявления "а я вот переходил на красный свет и ничего, живой" не дают общей картины. Да и при грамотно построенной вопроснике выборка не слишком репрезентативная. :-)

Естественно :)

Date: 2004-12-24 02:07 pm (UTC)
From: [identity profile] sashura.livejournal.com
Самая большая проблема с опросами "что было раньше" в том, что те, у кого не получилось, отвечать, скорее всего, не будут. Сидел ребенок весь день один в углу, учился на сплошные двойки, кончил ПТУ и пошел в ЖЭК водопроводчиком. Он будет об этом в ЖЖ писать? То же самое в другую сторону: водили ребенка на три кружка каждый день, заработал кучу психических проблем. Кому он об этом расскажет? Поэтому в нормальных исследованиях, сначала отбирают наблюдаемых (плюс контрольную группу), а потом за ними наблюдают много-много лет. Тем не менее, это сложно, но возможно.

Profile

malyshi: (Default)
malyshi

March 2014

S M T W T F S
       1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 171819202122
23242526272829
3031     

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Dec. 26th, 2025 08:31 am
Powered by Dreamwidth Studios