Девочки, а кто-нибудь читал книгу Сесиль Лупан "Поверь в свое дитя"? Мне очень рекомендовали. В интернет магазинах Москвы не могу найти. Может кто видел в простых магазинах? В электронном виде скачала.
"Полистайте" электронную версию, станет понятно "какое" :) Очень напыщенно... То, что она говорит об обучении чтению, хорошо подходит к английскому и французскому, но не к русскому языку - по-русски читают слогами, по-английски такое невозможно, поэтому и учат сразу словами...
Начала читать и озадачилась двумя вопросами: первый - а так ли уж нужно набивать еще не использованные мозги детки всякой инфой, что произойдет, если она позже читать и цифры пониамать научится? Разве что родителям меньше гордости за быстро продвинутое дитя. И потом, если природа предусмотрела более позднее развитие, значит в этом есть какой-то смысл? А второй - не перегрузит ли такое количество инфы младенческую нервЬную систему? - я то и видиокассеты с развивающими фильмами не очень показываю. Зачем раньше времени к телевизору приучаться? Хотя несколько полезных идей вычитала и что-то я делаю - цвета и цифры показываю и называю, если у малышки есть настроение. А верю я в своё дитя и без того, что набиваю ее головку информацией :-)
прочитала с первой дочкой десять лет назад, что-то пыталась использовать, что-то получалось. потом поняла, что к пяти годам дети, которых развивали по всяким методикам, не отличаются от детей, с которыми просто играли, гуляли и общались :) плюнула, младшую напрягать уже не буду.
Вы знаете, у меня есть такие знакомые дети (вплоть до 12 летнего возраста). ОЧЕНЬ отличаются. И то, что они МОГУТ - фигня. Не то важно, что "Федя" в шесть лет на одной ноге спиной на коньках съезжает с ледяной горки, или с удовольствием занимается четырьмя языками, или идет в восемь лет в шестой класс. Важно, что он не болеет (раз в пару лет хватает вирус...), что он спокойный, контактный и уверенный в себе. (И в своем шестом классе чувствует себя очень комфортно - и его уважают.) Вот ради ЭТОГО результата стоит работать.
Книжку полистала в электронном виде. Переводчик, конечно, лопух, и стиль препротивный. Но пару новых идей для себя сразу нашла.... Правда, это не первая моя книжка про РР и мне импонирует само течение.
no subject
Date: 2005-02-11 08:59 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:02 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:13 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-12 03:08 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:03 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:04 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:06 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 09:07 am (UTC)у вас аська есть? 18464697 - моя, стучитесь сейчас
no subject
Date: 2005-02-11 09:10 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 01:54 pm (UTC)А второй - не перегрузит ли такое количество инфы младенческую нервЬную систему? - я то и видиокассеты с развивающими фильмами не очень показываю. Зачем раньше времени к телевизору приучаться?
Хотя несколько полезных идей вычитала и что-то я делаю - цвета и цифры показываю и называю, если у малышки есть настроение.
А верю я в своё дитя и без того, что набиваю ее головку информацией
:-)
no subject
Date: 2005-02-11 02:25 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-11 03:40 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-12 02:05 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-12 01:51 pm (UTC)И то, что они МОГУТ - фигня. Не то важно, что "Федя" в шесть лет на одной ноге спиной на коньках съезжает с ледяной горки, или с удовольствием занимается четырьмя языками, или идет в восемь лет в шестой класс. Важно, что он не болеет (раз в пару лет хватает вирус...), что он спокойный, контактный и уверенный в себе. (И в своем шестом классе чувствует себя очень комфортно - и его уважают.) Вот ради ЭТОГО результата стоит работать.
Книжку полистала в электронном виде. Переводчик, конечно, лопух, и стиль препротивный. Но пару новых идей для себя сразу нашла.... Правда, это не первая моя книжка про РР и мне импонирует само течение.