понимание двухлеток

[kozjuvkins.livejournal.com]

сыну два с хвостиком, он производит впечатление смышленного мальчика. говорит пока не очень хорошо, но предложения при необходтимости складывает. любит книжки и аудиосказки. в связи с чем и вопрос.

моя мама прочитала ему сказку о жадных медвежатах (очень простенькую) и решила выяснить, что же мальчик понял. наводящими вопросами выяснилось, что его версия сказки от оригинала весьма отличается в сторону упрощения. я не взволновалась, но на днях в проигрыватель попал диск сказок на чешском языке. ребеночек включил и с большим интересом их слушал, слов, естественно, не понимая и недовольствия не выказывая. в обычной жизни он прекрасно понимает сложные предложения, простые причинно-следственные связи, выполянет просьбы из нескольких этапов.

я и задумалась, понимают ли двухлетние дети то, что им читают? или впадают в легкий транс и кайфуют от перетекания речи? а как у вас?

Comments

[ma-mashka.livejournal.com]

год и десять. аудиосказки начали ставить СОВСЕМ недавно - неделю назад (раньше просто сами не догадывались). Впервые услышал сказку про трех поросят. Прослушал раза три. Усвоил, что поросят зовут Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф (сам повторяет постоянно). На вопрос, что они строили, уверенно отвечает - дом! На вопрос кого они боялись, задумался, но когда подсказали, что "серого, страшного...", сказал - "волка". Мы пришли в телячий восторг. Мне кажется, что очень даже ничего для этого возраста. У меня низкие требования?

[kozjuvkins.livejournal.com]

я бы тоже пришла в восторг. у нас мальчик говорить не любит и на очевидные вопросы не отвечает. то есть, спроси у него после сказки, что поросята строили, посмотрит, как на дураков и промолчит. чего он там себе понимает?..

[bezukh.livejournal.com]

Мне в свое время olkas рассказывала, как в Польше проводили эксперимент — польским детям 5-6, правда, лет читали незнакомую сказку на русском языке (русского языка они нигде до этого не слышали). И потом выяснялось, что они не только поняли очень много, но им даже не пришло в голову, что это был другой (не родной) язык. Ну, типа как наши дети не удивляются, что в "Колобке" бабке надо было поскрести "по сусекам".

[sapsilma.livejournal.com]

И то и другое - то есть и понимают и впадают в легкий транс :-)
Сыну 2г7м. Слушает много и охотно - как в записи, так и наше чтение. Уже несколько месяцев читаем достаточно длинные (и на мой взгляд сложные) сказки типа Шарля Перро, Андерсена и проч. Наблюдения за процессом мои такие: сначала он слушает и скорее просто запоминает. Причем - о ужас! - запоминает дословно! То есть в людом месте книжки можно остановиться - и он проговаривает дальше слова, среди которых могут оказаться и такие, смысл которых он скорее всего не знает. Потом, еще через какое-то время слушания начинаю замечать, что если остановиться и предложить ему продолжить - продолжает уже не тупо наизусть, а пусть попроще, но своими словами по смыслу. Так что все они понимают. Но постепенно. А поначалу просто слушают и запоминают. И слава богу. А то как же учиться, если поначалу 90% слов незнакомые - и ты сразу интерес потерял...
Это еще что - потом и в быту начинает применять эти "сказочные" знания. Данька у нас очень любит смотреть "Старую, старую сказку" (по Огниву, с Олегом Далем). На днях в кафе я достаю кошелек, а ребенок мне вкрадчивым голосом: "Мама, а откуда у нас деньги?" (это вообще-то цитата из фильма, только там "Папа, а откуда у нас деньги?") - чуть кошелек не выронила...

[http://users.livejournal.com/kenga_/]

Мама рассказывала, что я в песочнице на раз общалась с двумя англоговорящими девочками. Предки боялись, как же мы, я же только по-русски умею. Проблема отпала сама собо :). Видимо, особенности детского восприятия. Сначала интонации, мимика.