Вопрос к мамам, папам и всем, кто с этим сталкивался.
Вот есть у меня ребенок Мыш в возрасте год и три. Шустрый такой и замечательный. Иногда до такой степени замечательный, что мне от него на стенку залезть хочется.
Вместо урбанистического альпинизма я улезаю на работу. Нынешняя работа - ежедневная, с 12 до по разному, появилась у меня три месяца назад. И я очень надеюсь, что она и дальше у меня будет.
В общем, пока я тут надеюсь, Мыш днем сидит дома в окружении папы и моей мамы или моей бабушки - они к нам приезжают каждый день, специально для того, чтобы пасти Мыша и помогать нам по остальному хозяйству.
А во дворе у нас, тем временем, есть детский сад. Не то, чтобы сильно роскошный, скоре наоборот. Маленький дворик, первый этаж в жилом доме, никаких бассейнов и спортплощадок. Но детсад.
И по идее, в него уже давным давно надо бы записаться.
А я все медлю, ибо не знаю, надо оно нам или совсем наоборот.
Потому как Лешка, скорее всего, через некоторое время выйдет с домашнего режима работы на офисный. Мама и бабушка, скорее всего, останутся без изменений.
Они у меня вообще замечательные, но меня слегка волнует один момент:
ПРЕСЛОВУТЫЙ ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ.
В общем, все все, наверное, поняли.
плюс еще такое дело как всякие развивательные игры и т.д.
На само-то деле, вопросов у меня куча, но полпробую сформулировать основные:
-эта самая социализация окупается хождением в садик или нет?
- в каком возрасте дитенка лучше всего туда сдавать?
- чем можно возместить это самое "ПОЛНОЦЕННОЕ ОБЩЕНИЕ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ", если Мыш будет домашним?
- как его развивать дома, чтобы при этом еще не спятить и выкроить время на что-то еще?
ЗЫ: с чем вы сталкивались на практике, решая вопрос с отдаванием\неотдаванием?
ЗЗЫ: если аналогичные проблемы уже обсуждались, то можно ссылку?
Вот есть у меня ребенок Мыш в возрасте год и три. Шустрый такой и замечательный. Иногда до такой степени замечательный, что мне от него на стенку залезть хочется.
Вместо урбанистического альпинизма я улезаю на работу. Нынешняя работа - ежедневная, с 12 до по разному, появилась у меня три месяца назад. И я очень надеюсь, что она и дальше у меня будет.
В общем, пока я тут надеюсь, Мыш днем сидит дома в окружении папы и моей мамы или моей бабушки - они к нам приезжают каждый день, специально для того, чтобы пасти Мыша и помогать нам по остальному хозяйству.
А во дворе у нас, тем временем, есть детский сад. Не то, чтобы сильно роскошный, скоре наоборот. Маленький дворик, первый этаж в жилом доме, никаких бассейнов и спортплощадок. Но детсад.
И по идее, в него уже давным давно надо бы записаться.
А я все медлю, ибо не знаю, надо оно нам или совсем наоборот.
Потому как Лешка, скорее всего, через некоторое время выйдет с домашнего режима работы на офисный. Мама и бабушка, скорее всего, останутся без изменений.
Они у меня вообще замечательные, но меня слегка волнует один момент:
ПРЕСЛОВУТЫЙ ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ.
В общем, все все, наверное, поняли.
плюс еще такое дело как всякие развивательные игры и т.д.
На само-то деле, вопросов у меня куча, но полпробую сформулировать основные:
-эта самая социализация окупается хождением в садик или нет?
- в каком возрасте дитенка лучше всего туда сдавать?
- чем можно возместить это самое "ПОЛНОЦЕННОЕ ОБЩЕНИЕ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ", если Мыш будет домашним?
- как его развивать дома, чтобы при этом еще не спятить и выкроить время на что-то еще?
ЗЫ: с чем вы сталкивались на практике, решая вопрос с отдаванием\неотдаванием?
ЗЗЫ: если аналогичные проблемы уже обсуждались, то можно ссылку?
no subject
Date: 2005-02-27 10:42 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-27 10:57 pm (UTC)Полноценное общение в коллективе вашему сыну пока до лампочки и будет таковым еще года два три. Только после трех лет у детей появляется внутренний мотив общаться со сверстниками. После трех лет у детей сменяются интересы, до трех (примерно) лет их интересует в основном педметная сторона мира: что, почему, зачем, отчего и как все вокруг устроено. А после трех они постепенно начинают играть в активно-ролевые игры (я брольной - ты доктор, я пожарник - ты пожар и т. д.) И с этого момента появляется необходимость общения со сверстниками, да и то не сразу. Так что не волнуйтесь у вас все еще впереди. Это пслихологический аспект необходимости садика.
А вот жизненный пример.
Семь лет назад моя тетка отдала в сад моего двоюродного братца возрастом полутора лет Гриша "отходил" туда месяц, из которого болел три недели. Три дня он ходил. потом неделю болел и т. д. Потом его из сада забрали и отдали снова только когда ему исполнилось три с половиной года. Во второй раз он болел раза два за три месяца. Так что вот.
Удачи вам.
no subject
Date: 2005-02-28 07:04 am (UTC)вот интересно, как это выглядит на практике, когда деть в сад записан, но родители его туда не водят, дожидаются, пока ему самому этого не захочется - как общаться в такой ситуации с садиковым руководством
no subject
Date: 2005-02-28 11:14 am (UTC)Удачи вам.
no subject
Date: 2005-02-28 11:17 am (UTC)записаться это по-моему не сразу в сад.
надо очереди ждать.
кто-то рассказывал, что как только родился бебис так записали,
а сейчас ребенку 4 года, а мест до сих пор нет.
у нас все свекровь порывается нас тоже записать...
а я вот уже думаю о школе:))
no subject
Date: 2005-02-27 11:03 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 07:05 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-27 11:54 pm (UTC)кстати, в МСК сейчас бум рождаемости (как раз в 2003 году), так что мест может уже и не оказаться бесплатно. а записываться можно до конца марта (по-моему так, в этом году, но может отличаться для разных садиков)
no subject
Date: 2005-02-28 07:01 am (UTC)даже от формальной записи в сад меня что-то удерживает, типа нежелания общаться с педагогагми, изначально быть им чем-то обязанной и тд. Эдакий рецедив школьного воспитания.
no subject
Date: 2005-02-28 11:20 am (UTC)имхо - ребенка нужно отдавать в сад, когда он полностью сам себя может обслужить.
я сама вот теперь думаю как быть...
в сентябре нам только 2,10 будет, отдавать или нет...
no subject
Date: 2005-02-28 12:17 am (UTC)нашим бабушкам, когда они до того к нам приезжали, общаться с ребенком подолгу было не по силам.
Развивающие занятия посещали полгода до того - у нас есть много разных.
потом перешли на полдня полную неделю, к 3 попробовали на полный день.
Имхо, вы сами увидите, нужны ли друзья вашему ребенку, или вам хватает общения с бабушками-дедушками. Мне приходилось и приходится искать ребенку развлечения на каждый день, чтобы не помереть дома.
В садике ребенок действительно лучше учился, следуя за ребятами, а не за родителями.
Имхо, если бабушки справляются и им нравится сидеть с ребенком, и ребенку нравится, сад не нужен. Если не справляются - можно попробовать договориться про парт-тайм. Безусловно, домашний садик на полдня - это не российский государственный на полный день - вот его я бы не посоветовала бы.
всяких развивающих занятий и студий сейчас дофига, как я понимаю. Вопрос только возить и платить?
no subject
Date: 2005-02-28 06:59 am (UTC)а ваш садик =- он где? в России?
no subject
Date: 2005-02-28 07:38 am (UTC)в россии тоже бывают частные маленькие садики, но стоят они $$.
у меня однокурсницы работали в таком, организованном девочками с психфака...
no subject
Date: 2005-02-28 12:20 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 06:57 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 07:39 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 03:33 am (UTC)Обсуждение: http://www.livejournal.com/users/maria_d/293669.html
no subject
Date: 2005-02-28 07:01 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 10:56 am (UTC)беда, что плей-группа только до полутора лет.
с третьей стороны, надежного русского садика, чтобы мне понравился я пока не нашла...
no subject
Date: 2005-02-28 01:44 pm (UTC)ИМХО
Date: 2005-02-28 04:37 am (UTC)Re: ИМХО
Date: 2005-02-28 07:03 am (UTC)Re: ИМХО
Date: 2005-02-28 01:50 pm (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 08:04 am (UTC)Как решать вопрос с местами - не знаю. Но я отдавала дочь в сад, когда ей было три, и проблемы с местами у нас не было, даже выбор был. Видимо, потому, что другой район...
про иммунологов
Date: 2005-02-28 11:22 am (UTC)а то я все аргументов мало ей привожу.
спасибо!
Re: про иммунологов
Date: 2005-02-28 11:27 am (UTC)моя мама писала всякие бумажки в Минздрав (вместе со своим начальством, она тогда молодая совсем была) - доказывали, как это важно и нужно.
Re: про иммунологов
Date: 2005-02-28 11:35 am (UTC)они семья военных, всегда в разъездах были - куда Родина зашлет.
и она говорит, что ничего такого типа пусть привыкает.
ну это из области соленых огурцов в 1 годик, так же все натуральное:))
короче, на меня смотрят косо. И что неработаю,
и что имею свои взгляды на питание и прочее.
И уж тем более на садик. Он все сейчас порывается уже отдать. К этой осени. Нам будет 1,9 .
хотя одно радует - муж на моей стороне:))
Re: про иммунологов
Date: 2005-02-28 11:51 am (UTC)водочки ещё не наливали, чтоб привыкал? :) ещё можно отправить вагоны разгружать, тоже чтоб привыкал, ага. И не кормить вообще можно, чтоб привыкал.
Действительно главное - что вы с мужем между собой согласны. А уж остальных можно в сад и лесом.
Re: про иммунологов
Date: 2005-02-28 12:01 pm (UTC)в сад и в лес у них уже абонемент:))
no subject
Date: 2005-02-28 08:42 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 11:23 am (UTC)это тоже важно.
no subject
Date: 2005-02-28 09:10 am (UTC)no subject
Date: 2005-02-28 12:28 pm (UTC)Проблемы с социализацией в школе были, но небольшие. Все это компенсируется в течение нескольких месяцев. Зато социализироваться в жесткой среде (а таковы и школа, и д/с) легче в 6-7 лет, а не в 2-3 года.
Нехождение в детсад возмещается, имхо, огромным количеством свободного времени у ребенка, потраченного не на попытки лежать смирно во время дневного сна и хождение строем на горшок, а на чтение книг и прочие интересные занятия.
Полноценное общение можно получить точно так же во дворе и на развивающих занятиях.
Развивать дома лучше всего, читая ему книжки и смотря с ним картинки, гуляя и как можно активнее привлекая ко всяким домашним делам.
Вот тут можешь почитать, как развивается совершенно не социализированный (ужос! ужос!) ребенок :)))
http://www.livejournal.com/users/karigane_/49255.html