раннее развитие

[zhulia.livejournal.com]

уважаемые родители, посоветуйте книги по раннему развитию детей. Что читали и что понравилось.
Еще такой вопрос. Чем вы занимаетесь с ребенком из разряда настоящих, взрослых ремесел, профессий? Например, вы музыкант и показываете ребенку ноты, инструменты. Как проходят ваши занятия? Или вы художник и делитесь знаниями как рисовать, показываете картины художников. Ну и не только показываете, а придумываете элементарные занятия, которые ребенку интересны, и он чувствует свою причастность ко взрослому миру. Может быть вы хорошо владеете иностранным языком и заинтересовываете ребенка. А может быть вы шахматист, или пловец, или .. ну не знаю, что придумать. Как создаете атмосферу радости и игры?
В общем, интересует то, как вы делитесь с ребенком своими увлечениями или профессиями, как адаптируете к возрасту. Меня интересует возраст 2-3 года, но с удовольствием послушаю и про младших (на подходе второй ребенок!) и старших детей.

Comments

[nuik.livejournal.com]

Мы с мужем обучаем ребенка плаванию, ему 2,5 месяца, начали в 1. Результаты - потрясающие! Как только мы заносим его в ванну, он забывает обо всем - есть, спать, ничего не хочет, только бы по-дольше побыть в воде. Методика есть во многих книгах для молодых мам, я взяла из "Ежедневник молодой мамы". Еще я читаю ему Маяковского, где-то слышала о пользе его стихов, но если честно, не помню для чего. Думаю, лишним все-равно не будет

[zhulia.livejournal.com]

читать Маяковского - понятное занятие. А вот как учите плавать - непонятно. Наверное описать самой трудно. Книгу поконкретнее посоветуйте, пожалуйста. Где взять этот Ежедневник? Это книга такая? Поиск в рамблере ответа не дал.

[a-vel.livejournal.com]

Книга "Плавать раньше чем ходить"- тонкая брошюрка

[a-vel.livejournal.com]

Занимаюсь с Маськой и ее садиковой подружкой 1р. в неделю 30 мин. Маське 2 ее подружке 2.3. Надо бы 2 р. в неделю, но никак по времени не выходит. Я учитель ;-)занимаемся счетом, мелкой моторикой, пересказ по картинке, базисные понятия (антонимы/синонимы), цвета и пр. А так же у нас 2 языка (русский и иврит)

[zhulia.livejournal.com]

опишите хоть несколько занятий, которые приносят наибольшее удовольсвмие вашим ученицам. приходится ли вам их призывать к порядку или они сами рвутся заниматься? И как они называют эти занятия? Уроками? Игрой?

[a-vel.livejournal.com]

Называется "мы идем заниматься". Я не употребляю слово "играть", только "делать" и пр. Что б была разница между игрой, игрой со взрослым и уроком - настрой общей сосредоточености. Постепенно вводятся правила- что нельзя во время урока - например есть- нельзя. А пить можно и нужно всегда (климат тут такой)....За правильно выполненное задание детки получают наклейку. Играем в "съедобное-не съедобное", "летает-не летае", пассказываем по картинке - еще у меня есть разные дидактические сказки и стишки, которые я писала сама.... В двух словах всего не объяснишь ;-)

[elendill.livejournal.com]

А не в двух словах есть где-нибудь?

[a-vel.livejournal.com]

Я ленивая - терпеть не могу печатать. В сети этого нет - вот если будет когда-нибудь время+силы+ооочень скучно ;-) Хотите в гости? -покажу "в живую".

[zhulia.livejournal.com]

а где вы живете? мы в Москве

[a-vel.livejournal.com]

мммм Модиин, Израиль ;-)

[tanechka-s.livejournal.com]

Я программист и разрешаю дочке понажимать на кнопочки :))

А если серьезно, вот наш опыт. Моя мама всю жинь проработала в детском садике, с разными возрастами. Кроме стандартной лепки/аппликации/рисования занимались эстетическим развитием.

Например, клеили коробочку из цветного картона, потом обмазывали ее бесцветным клеем и бросали на нее горсть бисера (или выкладывали бисером). Из оклееных коробок от молока и т.д. строили на полу город, с домами, небоскребами, дорогами, машинами. Выцарапывали на черном картоне белый рисунок острой штукой какой-нибудь. Всякие поделки из природных материалов. Аппликация пластилином на картоне. Рисование ладошками...
В общем это для более старших, но детям очень нравится.

[zhulia.livejournal.com]

о, да! программирование это круто! Между прочим, мой друг программист купил четырехлетнему сыну игрушечный ноутбук. Там можно играть в элементарные игры. Ребенок просто тащится. Он как папа! Да и за большой комп ему тоже разрешают садиться. Он в юниксе даже некоторые команды знает. Он ему игр накачал - типа падают буковки, их надо нажать. Я сама еще не видела это. По их словам все классно.
Коробочки с клеем и бисером - наверное по силам двухлетнему. Получится строительный материал, да и красиво. А какой клей?

[elendill.livejournal.com]

Я тут как раз начала описывать, чем мы занимаемся: http://www.livejournal.com/users/elendill/17624.html#cutid1

[(Anonymous)]

Вот ссылочки "от мамзель" (девушка с форума www.forum.littleone.ru - спасибо ей бльшое!!!)
сайты о раннем развитии
Азбука: http://bomoonlight.ru/azbuka/
Интересный сайт: http://www.kindereducation.com/games-baby.shtml
"Общий букварь" http://www.marusyak.net/abc-book/ru/ www.inter-pedagogika.ru
http://www.babyshop.com.ua/library/o_zaytceve.htm Все о Зайцеве и его методиках
http://www.kubikizaitseva.narod.ru Методики Зайцева: кубики Зайцева (обучение чтению детей); русский язык для всех, книга (обучение грамотности); русский язык для всех, таблицы; нам в сотне тесно (обучение счету); первая тысяча, Кубики и таблицы (обучение счету); математика для всех (обучение детей математике); английский язык, кубики и таблицы; игра "Орнамент".
http://www.babyshop.com.ua/library/o_montessori.htm Всё о Марии Монтессори и её педагогике
http://www.parenting.ru/s.php/414.htm Особенности детских садов Монтессори
http://www.babyshop.com.ua/library/o_nikitine.htm Всё о Никитиных и его интеллектуальных играх
http://www.gentlerevolution.com/glenndoman.html (English) Gelen Doman (персональный сайт)
http://www.iahp.org (English) The Institutes for the Achievement of Human Potential
(Сайт института, руководимого Г.Доманом)
http://www.babyshop.com.ua/library/o_steinere.htm Всё о Вальдорфской педагогике и её основателе Р.Штайнере
http://www.babyshop.com.ua/library/o_tyuleneve.htm Всё о Тюленеве П.В. и его системе МИР
http://www.babylib.by.ru/ibuka/ibuka1.html http://www.inuqlo.com/japan/ibuka.htm Масару Ибука. После трёх уже поздно

Целые сайты, посвященные раннему развитию:
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah -Aльманах "раннее развитие". Движение и спорт, музыка, чтение, иностранный язык, математика, рисование энциклопедические знания, письмо, психология... Все это по нескольким возрасным категориям.
http://www.danilova.ru - раннее развитие детей Сайт Лены Даниловой.
Раннее развитие, игры и игушки, чтение, математике, эстетическое развитие, физическое развитие, иностранные языки, психология и воспитание и многое другое.
http://ranneerazvitie.narod.ru/gazeta - газета "раннее развитие". Николай Зайцев, Михаил Федотов, Елена Данилова, ...
http://www.kidsource.com/kidsource/pages/ed.early.html (English) Education - Early Learning
http://www.schoolng.narod.ru - здесь много интересного про дошкольников
http://www.solnyshko.ee - раскраски, игры он-лайн,
стихи, загадки, …
http://1001skazka.com - стихи (в том числе и mp3), сказки, песни
http://ten2x5.narod.ru - замечательный сайт! Куча всего интересного и полезного. Книги, методические пособия, статьи, игры,....
http://wunderkinder.narod.ru - обучение малышей
http://www.baby.com.ua - сайт о детях. Мне понравились рубрики по возрастам (справа в табличке)
http://www.mozaika.ru/images/aist4802.htm - игры и игрушки в раннем возрасте
http://www.mama.ru/club/vospit/igri4m.htm - играем с 3-месячным ребенком
http://www.baby.ru/02-07.html - во что поиграть с 4-х месячным ребёнком
http://www.mama.ru/club/vospit/igra9mes.htm - как играть с ребенком в 9 месяцев?
http://www.baby.com.ua/st/?499 - развиваемся играя
http://www.baby.ru/02-03.html - как развивать способности новорожденного с первых дней его жизни?
http://mamadoma.narod.ru - «мама дома» - название говорит за себя
http://www.kindereducation.com/games-sw.html - Игры на воде. Это для постарше.
http://barbie.h1.ru - Это «все о кукле Барби».
http://www.kindereducation.com/psycholog.html - статьи о детях
http://www.school2100.ru/preschool/preschool_st.html - статьи по методике обучения дошкольников
http://www.school2100.ru/program/program_pre.html - Учебные программы (дошкольная подготовка)

Где можно скачать книги:

http://www.lib.ru/KIDS - книги Никитиных, Комаровского, Б.Спок, Масару Ибука и многое другое
http://www.lib.ru/KIDS/NIKITINY Б. и Л. Никитины "Резервы здоровья наших детей", "Мы и наши дети", "Развивающие игры"
http://www.lib.ru/KIDS/after3.txt Масару Ибука. После трех уже поздно
http://www.lib.ru/KIDS/sigal.txt Мэрилин Сигал. Ребенок играет: от рождения до года
http://www.lib.ru/KIDS/komarovsky.txt Евгений Комаровский "Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников" (Немножко не по теме, но, помнится, в форуме про нее вспоминали)

[zhulia.livejournal.com]

спасибо! есть что поизучать!

[nuik.livejournal.com]

Спасибо, давно искала что-то в этом роде!

[natasha-a.livejournal.com]

У-у-у.....Пришел толстый заяц и все испортил :)
http://www.rojana.ru/library/uhod0_1/rannee_razvitiye.html

меру надо знать во всем

[zhulia.livejournal.com]

Цитата из приведенной статьи
<------------
Резюме
Итак, необходимость в раннем развитии ребенка несомненна, но методы, которые пытаются для этого использовать, оставляют желать лучшего. Во всяком случае, я не торопилась бы ставить эксперименты на собственном ребенке, тем более, что никто из разработчиков этих методик не говорит о том, что происходит с гениальностью чада к исполнению ему 30 лет. А это очень важно, потому что только к этому возрасту можно произвести оценку педагогического воздействия на ребенка. Если после всех воздействий и воспитательных мер к 30 годам мы получим яркую личность, человека с устойчивыми нравственными понятиями, способностью к творчеству и широкими интеллектуальными возможностями, значит, мы получили хороший педагогический результат. А если нет? …
---------->
к экспериментам никто не стремится, цели сделать гения нет. Но видеть, как ребенок слоняется и делает черти что, нет сил. Мир такой огромный, наша задача показать это ребенку. А дальше он сам выберет, чем заняться.

<------------

И еще, существуют совершенно иные пути познания и способы творческого развития ребенка. К сожалению, эти методы остаются сегодня недоступными, хотя именно они наиболее просты и наименее трудоемки. Более того, они известны, и их можно широко применять.

------------->
Интересно, что это за методы? Критикуешь - предлагай. С удовольствием послушаем.
<---------------
Но видимо, современным родителям гораздо проще идти по пути технических решений и рисовать на табличках слова и точечки, покупать кубики Зайцева и т.д.

Парадокс состоит в том, что, стремясь к развитию интеллекта, мамы и папы не замечают информации о возможности его неограниченного развития, которое достигается другими методами, чем они привыкли представлять. Именно поэтому проблемы «раннего развития» — это проблемы родителей и их представлений о развитии, а детям остается развиваться настолько, насколько им это позволяют сделать взрослые.
---------------->

чем плохи слова на табличках, если это ребенку интересно? Мне кажется, самый строгий судья - ребенок. Он развернулся и ушел, если ему неинтересно, не нужно, не по силам.
Ну не все родители стремятся к развитию только интеллекта. Кстати, что в этом плохого? Надо развивать чувства, тело, вкус, эмоции, и тд.
А проблемы есть у всех без исключения родителей. И следовательно перекосы в воспитании. Ну куда от этого деться? Ничего не делать, чтобы не ошибаться? "детям остается развиваться настолько, насколько позволяют взрослые"- об этом и речь! Чтобы расширить в том числе и свои горизонты и показать их ребенку.

Честно говоря, я не поняла цель статьи. Оправдать тех, кто ничего не делает? Осмеять тех, кто делает не как все?
Разрушать легче, чем строить.

Re: меру надо знать во всем

[natasha-a.livejournal.com]

Цель статьи, на мой взгляд, заставить маму задуматься над смыслом методик раннего развития.
Смысл в чем?
Я не в плане наезда, а понять хочу. Вот Вы пишите, "слоняется без дела", а Вы в это время где??? Вы же не слоняетесь без дела, а готовите, стираете, моете полы, занимаетесь хозяйством, короче.
Мне кажется, что посильное привлечение ребенка в помощь маме по хозяйству-очень хорошее развитие.Всестороннее и многоплановое. Не на картинках смотреть морковку и капусту, а попробовать порезать ее самому. Постирать свои платочки, погладить их маленьким утюгом(или большим, если сможет поднять:)) Про тесто и речь молчит.
Кроме того, мое стойкое убеждение, что мама-она не массовик-затейник, и развлекать ребенка, занимать его чем то специально, это не мамина забота. У мамы есть дело-ведение хозяйства. А ребенок рядом. Дела для него всегда найдутся рядом с мамой.
А в процессе выполнения дел можно и песенки петь, и сказки рассказывать, и на многочисленные вопросы отвечать:)

Re: меру надо знать во всем

[zhulia.livejournal.com]

но ведь кроме работы есть и развлечение. Где можно сказать - хочу -не хочу, интересно-неинтересно. А хозяйство - это почти всегда "надо". Разве вы всегда получаете от этого радость? А ребенок видит, что вам это не нравится. Вспомните себя. Вы очень хотели помогать по хозяйству, как бы это ни было полезно. Радости там мало. Я, например, ну не люблю гладить-готовить-стирать-мыть. Надо, значит, надо, делаю. Ребенку будем показывать, что жизнь - это сплошная работа? тяжкий труд по выживанию? А игра? Вот про развивающие игры я и спрашиваю. А если они есть первый шаг к любимой профессии, так это вообще мечта. Вот и хочется выделять время на общие занятия, которые в радость обоим.

Re: меру надо знать во всем

[natasha-a.livejournal.com]

Знаете, а мне и правда нравится готовить, и убирать и вообще заниматься хозяйством.
Я думаю, что если бы моя мамы больше доверяли своим детям и разрешали бы им участвовать в готовке и уборке тогда, когда олни сами так тянутся к этому(как раз в 2-3 года, и старше) потом не возникало бы вопросов "как заставить его убираться в комнате". И почему тяжкий труд? Обычное времяпровождение, жизнь она такая :) А не "праздник каждый день" :)
А развитие должно прежде всего своевременным. Вот почти все дети начинают интересоваться и чтением и счетом после 4 лет хотите Вы этого или нет. Вот тогда и время как раз им рассказать и показать:)
А до этого как раз животные\растения\звезды\сказки\песни и т.д.

[tsveta-oseni.livejournal.com]

Я просто вышиваю при дочке. В 2 и 9 она начала вышивать сама. :) Но, конечно, не крестиком, а такие как бы паутинки вышивает.

[zhulia.livejournal.com]

а вы для нее что-то адаптируете? Простой рисунок? большая игла? толстые нитки? Как подстраиваете процесс под нее?

[tsveta-oseni.livejournal.com]

Маленькие пяльца :) Да на самом деле все как у меня - и иголка, и нитки. Вышивает пока без рисунка, как в голову придет, так и шьет. Пожалуй, это стихийный процесс, так что организации -- никакой, но она пока, имхо, и не нужна.

[theli.livejournal.com]

Я программист, всегда любила математические головоломки.
Лет с 2х начали играть с кубиками Никитина, делая перерывы на месяц - полгода. В 4 года ребенок стал сам играть с этими кубиками, постепенно делая все более сложные задачи. Сейчас (ему 7) мы с удовольствием задаем друг другу околоматематические задачки.
С ремеслами у нас как-то не сложилось :), просто ребенок принимает активное участие во всей домашней работе. С 4х лет чистит снег вокруг дома, еще раньше научился пылесосить и даже какое-то время мыл посуду.

[zhulia.livejournal.com]

спасибо, посмотрим, что это за кубики

[http://users.livejournal.com/marik_/]

Чтобы заинтересовать ребенка своим делом, нужно только одно:
заниматься этим делом дома, когда ребенок видит. Вот и все :-)
Ну иногда инструменты нужны меньшего размера. У нас щетка для мытья окон - швабра сына.

[zhulia.livejournal.com]

примеры можете привести? Есть у вас любимое дело, которое ребенок видит и может участвовать?

[http://users.livejournal.com/marik_/]

За компом - набирает тексты (пока это любимые буквы, много строчек одинаковых), рассматривает, перелистывает фотографии, может диск вставлять/вынимать. Знает, как включить.
Прибирает в доме, моет, вытирает.
Участвует в готовке.
Разбирает сумки после магазина.
Складываем слинги для продажи вместе.
Мое хобби игра ГО - ставит камни на доску, иногда "играем" - ходим по очереди, каждый своим цветом.
Вслед за папой забивает гвозди - дали дощечку, пару гвоздей, молоток, когда хочет, берет, колотит. С другими инструментами занимается тоже.
Поливает цветы из своей маленькой лейки.
Выключает/включает увлажнитель, открывает его, чтобы налить воду (банки с водой тяжелые, 5л, а то бы наливал сам).
Вязание - берет спицы и тыкает в клубок.
Шитье - рассыпает пуговицы и иголки.
Ребенку 2.3.
Да, еще мое любимое - носить детей. Вася носит пупса полметрового в слинге. А также придумывает слинги - недавно тканевый пояс надел через плечо и засунул фарфорового слоника.