отцы и дети
Apr. 7th, 2005 11:30 pmКогда у ребенка появляется в жизни что-то - увлечение, занятие, интерес - надо поощрять деятельно и вербально. Надо подчеркивать, что это важно для тебя, что это правильный путь, что это ценность.
Тогда у него повышается уверенность, мотивация, ощущение одобренности...
Когда у ребенка появляется в жизни что-то - увлечение, занятие, интерес - не надо поощрять деятельно и вербально. Не надо подчеркивать, что это важно для тебя, что это правильный путь, что это ценность.
Иначе у него появится ощущение, что в нем важен не он сам, а его роль, его успехи. Тогда он не свободен оставить это, когда почувствует необходимость, тогда он срастается с ролью - через твой взгляд на него как представителя чего-то конкретного
Тогда у него повышается уверенность, мотивация, ощущение одобренности...
Когда у ребенка появляется в жизни что-то - увлечение, занятие, интерес - не надо поощрять деятельно и вербально. Не надо подчеркивать, что это важно для тебя, что это правильный путь, что это ценность.
Иначе у него появится ощущение, что в нем важен не он сам, а его роль, его успехи. Тогда он не свободен оставить это, когда почувствует необходимость, тогда он срастается с ролью - через твой взгляд на него как представителя чего-то конкретного
no subject
Date: 2005-04-08 07:54 am (UTC)no subject
Date: 2005-04-08 08:01 am (UTC)no subject
Date: 2005-04-10 06:34 pm (UTC)Мое мнение: то, что хорошо одному ребенку, другому - откровенно вредно :-) То есть с какими-то детьми лучше работает первое, а с какими-то - второе. И в первом и во втором случае самое важное (родителю): ВОВРЕМЯ ОСТАНОВИТЬСЯ. То есть в первом случае ободрение и поддержку не превратить в откровенное давление ("мне это так важно - значит, ты БУДЕШЬ это делать), а во втором деликатное незамечание чтобы не перешло в откровенный игнор .
no subject
Date: 2005-04-10 06:44 pm (UTC)Мне - оба