Чтение в год и четыре

[e2lf.livejournal.com]

Сын очень любит книги.
Но в последний месяц его явно больше интересует показывать пальцем на картинки, требуя называть, что нарисовано, нежели слушать стихи и сказки. Чтение происходит следующим образом:
Тили-бом (кошка) тили-бом,
заго(цветок)релся (курица)
кошкин дом (собака)....

Как вы думаете, прекратить на время чтение стихов и только называть картинки, или все-таки продолжать читать?

Comments

[-marga.livejournal.com]

я думаю, в книжках - показывать картинки
а стихи рассказывать отдельно, наизусть
я рассказываю во время усыпления длинные сказки, во время купания, игр, возни - маленькие стишки

[best-ulya.livejournal.com]

мне кажется продолжать совмещать, а то отучиться слушать стишки :))

[sapsilma.livejournal.com]

Продолжать читать, но не так, как вы пример привели. А начинать "тилибом-тилибом" - если ребенок начал тыкать в картинки, то переключиться за ним на картинки (да, это кошка, у которой дом загорелся - воооот он дом! точно!). Как только ребенок призадумался - вставить еще строчку текста. Полез переворачивать страницу - не дочитывать, а переходить за ним.
Скоро-скоро ребенок поймет, что есть некий текст, с которым есть однозначная корреляция у картинки (странички) и будет уже его ждать. ТОгда можно тексту будет и побольше успеть прочитать.
Ну и - параллельно - как Марга говорит: читать наизусть к месту и не к месту, не обязательно с книжкой в руках.

[e2lf.livejournal.com]

спасибо

[a-hansen.livejournal.com]

Вот, и у меня та же история. Тоже год и четыре, книжки обожает, но
"чтение" происходит показыванием пальцем на картинку, а я должна не только назвать животное, но еще и изобразить как оно "делает". Были проблемы с жирафами, белками и обезьянами, до сих пор проблемы с морскими котиками, лисами и бегемотами, правда последних он все-равно постоянно путает с коровами. Стихами и сюжетными историями пока не заинтересован.

У нас то же самое бывает.

[e2lf.livejournal.com]

А с пингвинами и слонами у вас нет проблем? А с верблюдами? А что у вас говорит попугай? А сорока? А журавль? а тетерев?
Поделитесь!
Обезьяны говорят у-у-у :) Белка говорит "кррррр" - сама слышала. Лиса у нас говорит "Тяф" (они действительно тяффффкают). Крик морского котика на бумаге не передается (зажатое АААА с особой интонацией) Чайки кричат похоже...

Re: У нас то же самое бывает.

[http://users.livejournal.com/gayka_/]

Сорока каркает, почти так-же как и ворона.
Журавль делает "Курлы-курлы".

Re: У нас то же самое бывает.

[e2lf.livejournal.com]

Н-да...а говорили, что сороки стрекочут... буду каркать :)

[http://users.livejournal.com/veritas_/]

Нам полтора года - такая же история.

[galentina.livejournal.com]

полтора года - все как Вы описываете :)
Быстро помогает переворачивать страницы - история про винни-пуха у нас длится меньше минуты... Пух, вышел, пятачок, Хрю-хрю... Вот и сказке конец...
Показывает пальцем и ждет пока назовешь, я иногда халтурю, и говорю "да", "да" :)

[mrzonka.livejournal.com]

Согласна с таким подходом. Стихи можно и отдельно рассказывать.

[madlen.livejournal.com]

Интересное кино! А раньше что, вы ребенку читали просто текст, и он был согласен слушать такое нечто, где ни слова не понятно? 8-) Попробуйте сами послушать какой-нибудь текст на китайском языке, глядя на картинку-иллюстрацию к этому тексту - поймете, каково ребенку. :)))
По-моему, книжки детям как раз и читаются с тыканием пальцем (мамой) в картинки, соответствующие словам.
Тили-бом, тили-бом, загорелся (тык в огонь пальцем) кошкин (тык в кошку пальцем) дом (тык в дом пальцем), идет дым (тык в дым пальцем) столбом, бежит курица (тык в курицу пальцем) с ведром (тык в ведро пальцем)... и так далее. А просто "слушать стихи и сказки" в этом возрасте - всё равно что прослушивать опять же аудиокассеты с длинными текстами на непонятном языке... пользы немного. :)

Озадаченно

[e2lf.livejournal.com]

я разве где-то писала, что НЕ показывала ребенку картинки в процессе чтения стихов и сказок?

[ant-fugue.livejournal.com]

У нас так до сих пор, дочке скоро 2 года, хотя начались проблески в некоторых конкретных любимых историях. В остальных случаях книга рассматривается как каталог.