По мотивам беседы

[nikab.livejournal.com]

Почитала посты о послушании и задумалась. Мамы пишут про кучу всевозможных «мамских хитростей». В этом стульчике нельзя сидеть, потому, что это стульчик Мишки; пойдем домой, нам бабушка посылку прислала; ах, какая собачка во-он за тем домом и т.д. А насколько такие отвлечения и выдумки важны для воспитания ребенка? Я со своей девицей обычно говорю, как со взрослой. С присюсюкиваниями (чьи это пальчики-ножки-ушки), но без ав-авов и бибиков. Зачастую не вдаюсь в объяснения и подробности, не уговариваю и не сманиваю. Если есть возможность выбора (одеть рубашку, кофту или толстовку, съесть пюрешку или йогурт, пойти гулять сейчас или вечером) – стараюсь дать выбрать самой. Если выбора нет, говорю «надо» или «надо потому-то».
И собственно вопрос – а не лишаю ли я дочуху таким обращением чего-то важного? Как с точки зрения мамского опыта наличие\отсутствие вымыслов и хитростей отражается на ребенке?

Comments

[klukovka.livejournal.com]

я пальчики/ножки тоже сюсюкаю, а вот заманивать как-то не получается: она так смотрит на меня, типа, мам, ты че, ку-ку, какая собачка-то?:)) ну или мне так кажется:) короче, я тоже как нормальному человеку ей на что-то могу показать, отвлечь, т.к она не "ведется", если начать гав-гавкать или кукарекать:).не считаю, что она чего-то из-за етого лишена...

[katevnik.livejournal.com]

Я с рождения ей сюскать не могу... и объясняю все, как взрослой.
А бабушки приходят, и начинаются "бибики" и "ав-авы". Правда, ребенка на это уже научилась наклонять голову и так скептически смотреть: мол, чего это вы???
Единственный минус (или не минус???) вижу в том, что среди дворовых ровесников мы выглядим самыми старшими... Младенческой наивности во взгляде у нее нет и не было.

я не про сюсюканинье

[shaltayboltay.livejournal.com]

мне кажется, что эти хитрости в сначала облегчают жизнь взрослого (типа ребенок делает то, что взрослый хочет быстро, ведясь на манипуляции)
.. а самое интересное, что затем эти хитрости сыграют плохую шутку:
во-первых, ребенок постепенно начинает понимать, что от него хотят на самом деле и начинает сопротивляться...
а во-вторых тоже начинает хитрить и придумывать всякие манипуляции родителями.
плюс - развитие хитрости в человеческих отношениях! :)

Re: я не про сюсюканинье

[krajuxa.livejournal.com]

Уж не знаю я как насчет развития хитрости подрожанием, но мое дитятко кушая от меня по возможности серьмяжную правду, научилось хитрить и ловчить так что только диву даёшься. Так что думаю можно и не заморачиваться так сильно на тему что будет если я буду с ним собой, или все-таки выкрутить себя во что то другое для егоного блага ;))

[shaltayboltay.livejournal.com]

я думаю, хитрость может развиться не только, когда мама сама хитрит с ребенком,
но когда маму легко уговорить, разжалобить и т.д.. ;))

наверняка еще есть способы развития хитрости...

Re: я не про сюсюканинье

[krajuxa.livejournal.com]

Я очень сильно подозреваю что характер ребеныша-во многом данность. Т.е конечно родители могут что то изменить по типу невротизировать или натаскать на защиту или мотивации, но боюсь не более...

Интересный разворот разговора

[nikab.livejournal.com]

ИМХО в каждом ребенке от рождения есть матрица характера - мягкость или упрямство, кротость или напористость, предпочтение информации видимой, слышимой или тактильной и прочая. А вот оформить основу в конкретные черты помогает\препятствует воспитание. Бо из одних и тех же задатков можно воспитать настойчивость и назойливость, упорство и упрямство, жесткость и жестокость. Т.е. кости дает природа, мясо наращивают родители Ж:-)

[sapsilma.livejournal.com]

Не думаю, что чего-то лишаете.
По-моему, здесь так же, как в младенчестве с более простыми вещами (кормить по режиму-по требованию, как, где, когда и сколько спать и т.д.): что вам (конкретно вам с вашим конкретным ребенком!) удобней и естественней, то и правильно. Есть мамы-выдумщицы и шутницы от природы, у которых хорошо и естественно получается играть-разыгрывать-хитрить с ребенком. И ребенок у таких мам наиболее вероятно быстро научится хорошо поддерживать и включаться во все эти "разводы" (наследственность, все-таки; плюс приспосабливается; а если вдруг упертый по-своему, то мама это не сможет не заметить и приспособится сама). А если Вам естественно спокойно общаться со своим ребенком "напрямик" - то, значит, так и хорошо.
Мне кажется, что главное - это внимание к ребенку и искренние, доверительные отношения с ним (а не натянутые на представления о том, что "правильно" и "лучше"). А все, что ему надо, ребенок сам доберет, чувствую открытость и поддержку с вашей стороны.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Вопрос примерно в том, что вы и ребенок будете делать, если вы говорите "надо", а он говорит "не пойду". То есть ему может быть просто интереснее идти "вон за той собачкой", чем потому, что "надо". Нужное ли качество лично с вашей точки зрения делать то, что надо, но совершенно не интересно, нужно ли настолько, чтобы целенаправленно его воспитывать - грань где-то здесь.
P.S. А "ав-ав" и "би-би" ребенку просто проще сказать, если не злоупотреблять и не зацикливаться - это может облегчить ребенку начало разговорной жизни.