учить говорить для меня = учить говорить правильно. читать стихи, сказки. особенно хорошо у нас (да и у многих, судя по френдленте) пошли стихи: сначала дети повторяют последнее слова из строки, потом сами начинают стихи рассказывать )) и называть предметы/действия.
Народ, типа, с ума сошел. С ребенком надо разговаривать. То, что ниже пишет alla_la - оптимально. Все озвучивать: все действия, все предметы вокруг, все необычное, что встретилось. И, конечно: чтение стихов, а потом и прозы. Сейчас дети в 6-7 лет часто не владеют описательной речью, общаются междометиями. Не говоря уже о лексике и стилистике :)
ОзвучиваЮ все что делаЮ (когда не ленЮсь). ОзвучиваЮ то что он не говорит, а показывает. ДелаЮ всевозможные подрачательные звуки: "мяу", "гав-гав", "бррр", бип-бип и прочее. Когда что-то спрашиваете, не забудьте сделать паузу что бы ребенок мог ответить, даже если он еще не говорит (правда-правда, это очень важно). ЧитаЮ книги старшему, обьясняЮ про все на свете. ПовторяЮ сказануЮ им неправильнуЮ фразу - правильно.
в процессе :) акцент на всем, что ребенка интересует, все называла, много читала и т.д., разговаривать с ним и т.д. Сейчас дочке 3 с половиной. Корректирую по ходу спряжения-склонения. :)
По опыту смежных мам. У обоих - мальчики. Один в год и четыре говорит (внятно и твердо) такие сложные слова, как "грузовик", "здрасьте" и плюс еще полсотни всяческих легких типа "пока", "але", "туда". "на" и т.д. Второй (ужасно толковый, в 3,5 оперирует трехзначными числами, определяет сложных животных, ...) лет до трех практически не говорил. Все понимал, выполнял просьбы родителей. Но не говорил. С обоими занимаются, читают стихи, рассказывают сказки, просят "повтори" и т.д. И такой вот разный результат. Моя собственная (10 мес) в 8 начала ситуационно говорить (на собак - "ав-ав", на лягушек "ква-ква", при игре в "ку-ку собственно "ку-ку", при прощании - "пока"). И ... за последующие 2 месяца - ни одного нового слова :) Как я не упорствую, корову не озвучиваем, мяукать не желаем, курочкой не кудахтаем :) Вывод - ребенок заговорит тогда, когда нужно ему самому. Не раньше,и не позже.
линия фронта проходит там, где "не понимает". Т.е. понимает, но не говорит - это нормально. а вот если и не понимает (или понимает с пятого на десятое :(...
Стишки читаем, сказки, кино смотрит (здорово начинает фразы повторять), по многу раз на улице, дом проговариваем одни и те же фразы. Т.е. "Папа работает в большом городе Нью Йорке", "на работе папа денежку зарабатывает"..и т.д. Ох и любит он это все повторять, всем рассказывать. И так по нарастающей. Особенно ему нравится рассказывать что мы в магазине купили. Какие продукты, фрукты-овощи:)
cпециально - нет но читаю книги, разговариваю обо всем, рассказываю сказки на ночь, называю предметы, что виже - то пою :), прошу дочь сделать то или это, если не понимает - показываю и говорю, что мы/я делаем и пр. но я согласна с предыдущими ораторами, что активное говорение не особенно зависит от усилий родителей :)
Если у вас ребенок действительно поздно начал говорить, и, скажем, в 2 не повторяет слова, то загляните ко мне в журнал, я пишу, как занимаются с моей дочкой speech therapy - последние несколько постов на эту тему есть с тэгами, так что искать просто - по этому слову. (или поищите по слову логопед, например).
Моя начала заниматься специально уже после 2.5, но я могу набросать кое-что из методов: (кроме как просто разговаривать) - sign language для детей! (я очень жалею, что мы не начали этим заниматься с самого начала). Попробуйте поискать в интернете - может, найдете самые простые вещи - хочу пить, хочу есть, all done (закончили), и так далее. - требуйте, чтобы говорил. Просит пить жестами, скажите - надо попросить, скажи "пить". Конечно, не до слез, но раза 3 напомните, что надо просить. - требуйте, чтобы ребенок на вас смотрел, когда вы разговариваете с ним, и слушал. Если он смотрит в другую сторону, потяните за рукав, скажите "слушай", покажите на ухо. И потом произносите просьбу или назовите то, что делаете и т.п. - каждое слово - море положительных эмоций :).
есть еще много игр, которые способствуют тому, чтобы ребенок говорил. Скажем, выньте все фигурки из паззла, разложите отдельно. Ребенок может просить фигурки, которые ему нужны "кошка", собака - те, что названы, даете ему. Я не очень помню, на какой ступени мы были в 2 года, или как ваш ребенок - что знает, что не знает - но можно задания варьировать в зависимости от умений - скажем, кошку можно просить "мяу", "кошка", "дай , пожалуйста, кошку", отвечать на вопросы о цвете, или сколько у нее ног и т.п.
вот я нашла такой словарь http://commtechlab.msu.edu/sites/aslweb/browser.htm там много слов, но для ребенка нужно всего штук 40, не больше - есть, спать, гулять и т.п.
no subject
Date: 2005-09-27 02:55 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-27 02:57 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-27 03:06 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-27 05:29 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-27 05:30 pm (UTC)так поступать не надо, по-вашему?
no subject
Date: 2005-09-27 06:47 pm (UTC)Сейчас дети в 6-7 лет часто не владеют описательной речью, общаются междометиями. Не говоря уже о лексике и стилистике :)
no subject
Date: 2005-09-28 11:14 am (UTC)народ либо в раннее развитие до одури кидается. либо вот, нехай растет аки трава...
no subject
Date: 2005-09-27 03:00 pm (UTC)ЧитаЮ книги старшему, обьясняЮ про все на свете. ПовторяЮ сказануЮ им неправильнуЮ фразу - правильно.
no subject
Date: 2005-09-27 03:03 pm (UTC)акцент на всем, что ребенка интересует, все называла, много читала и т.д., разговаривать с ним и т.д.
Сейчас дочке 3 с половиной. Корректирую по ходу спряжения-склонения. :)
no subject
Date: 2005-09-27 03:08 pm (UTC)У обоих - мальчики.
Один в год и четыре говорит (внятно и твердо) такие сложные слова, как "грузовик", "здрасьте" и плюс еще полсотни всяческих легких типа "пока", "але", "туда". "на" и т.д.
Второй (ужасно толковый, в 3,5 оперирует трехзначными числами, определяет сложных животных, ...) лет до трех практически не говорил. Все понимал, выполнял просьбы родителей. Но не говорил.
С обоими занимаются, читают стихи, рассказывают сказки, просят "повтори" и т.д. И такой вот разный результат.
Моя собственная (10 мес) в 8 начала ситуационно говорить (на собак - "ав-ав", на лягушек "ква-ква", при игре в "ку-ку собственно "ку-ку", при прощании - "пока"). И ... за последующие 2 месяца - ни одного нового слова :) Как я не упорствую, корову не озвучиваем, мяукать не желаем, курочкой не кудахтаем :)
Вывод - ребенок заговорит тогда, когда нужно ему самому. Не раньше,и не позже.
no subject
Date: 2005-09-28 12:11 am (UTC)а вот если и не понимает (или понимает с пятого на десятое :(...
no subject
Date: 2005-09-29 06:52 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-27 05:35 pm (UTC)Особенно ему нравится рассказывать что мы в магазине купили. Какие продукты, фрукты-овощи:)
no subject
Date: 2005-09-27 05:39 pm (UTC)но читаю книги, разговариваю обо всем, рассказываю сказки на ночь, называю предметы, что виже - то пою :), прошу дочь сделать то или это, если не понимает - показываю и говорю, что мы/я делаем и пр.
но я согласна с предыдущими ораторами, что активное говорение не особенно зависит от усилий родителей :)
no subject
Date: 2005-09-27 08:12 pm (UTC)предметы называю, рассказываю, книжки читаю
но я не знаю, как можно специально учить ходить или говорить :)
no subject
Date: 2005-09-27 11:10 pm (UTC)no subject
Date: 2005-09-28 05:12 am (UTC)Speech therapy
Date: 2005-09-28 12:09 am (UTC)Моя начала заниматься специально уже после 2.5, но я могу набросать кое-что из методов:
(кроме как просто разговаривать)
- sign language для детей! (я очень жалею, что мы не начали этим заниматься с самого начала). Попробуйте поискать в интернете - может, найдете самые простые вещи - хочу пить, хочу есть, all done (закончили), и так далее.
- требуйте, чтобы говорил. Просит пить жестами, скажите - надо попросить, скажи "пить". Конечно, не до слез, но раза 3 напомните, что надо просить.
- требуйте, чтобы ребенок на вас смотрел, когда вы разговариваете с ним, и слушал. Если он смотрит в другую сторону, потяните за рукав, скажите "слушай", покажите на ухо. И потом произносите просьбу или назовите то, что делаете и т.п.
- каждое слово - море положительных эмоций :).
есть еще много игр, которые способствуют тому, чтобы ребенок говорил. Скажем, выньте все фигурки из паззла, разложите отдельно. Ребенок может просить фигурки, которые ему нужны "кошка", собака - те, что названы, даете ему.
Я не очень помню, на какой ступени мы были в 2 года, или как ваш ребенок - что знает, что не знает - но можно задания варьировать в зависимости от умений - скажем, кошку можно просить "мяу", "кошка", "дай , пожалуйста, кошку", отвечать на вопросы о цвете, или сколько у нее ног и т.п.
no subject
Date: 2005-09-28 12:16 am (UTC)там много слов, но для ребенка нужно всего штук 40, не больше - есть, спать, гулять и т.п.
no subject
Date: 2005-09-28 02:52 am (UTC)