Ребёнок в 8 месяцев - "за" и "против" дрессировки умений

[smart-girl.livejournal.com]

Каждое посещение с ребёнком моей мамы заканчивается тем, что я возвращаюсь домой с чувством того, что я плохая и ленивая мать

ленивая мать 

1. И к горшку я ребёнка не приучаю, прикрываясь тем, что затрата сил и времени сейчас в разы больше, чем после года, когда физиологически ребёнок будет готов самостоятельно проситься на горшок.

2. И в "ладушки" он у меня не играет, так как я с ним не играю по сто раз в день, а позволяю ему спокойно играть самостоятельно с игрушками.

3. И "глазки, носики, попки" он у меня не показывает опять же по причине моей лени и не желания дрессировать ребёнка, словно попугая.

4. И предметы он не выбирает (дай, мячик, на, машинку и т.п).

не говоря уже о пирамидке, которую он только разбирает, но не собирает ни в какую.

Умом я понимаю, что мамины притензии без основательны и скорее строятся из принципа: "вот я стирала пелёнки руками и ты доченька постирай", но зерно сомнений она в меня заронила.
Как вы думаете, стоит ли игра свеч - дресировать ребёнка играть в эти ладушки и сорок-ворон в столь юном возрасте или пусть играет сам, а когда войдёт в разум всему этому быстро научится? Или без ладушек ну ни как не вырастить умного ребёнка?
Пока моё ИМХО, что такие умение до года это просто желание выпендриться перед другими мамами, не больше и малышу это не надо.

Comments

[odarka.livejournal.com]

*по секрету*
мой мальчик до сих пор (а ему год и восемь) отказывается показать где у него глазки, а где носик. Не хочет и всё. Хотя прекрасно знает где они находятся. Если просишь взять за руку берёт, погладить брата за волосы, гладит за волосы, а не за ноги. Но показывать "где у мальчика глазки?" отказывается.

А в ладушки и в сороку ворону я играла с ним, потому что ему в какой-то момент это очень нравилось. Плюс малыши же ладошками мир познают, т.е. ему просто нравилось, что мама ему там с ладошками что-то делала. Но это период короткий был, где то до месяцев 9-11.

[olva.livejournal.com]

Я не вижу ничего плохого в том, чтобы приучать ребенка к горшку ,играть с ним в ладушки, учить, где глазки -носик и т.д.
Но я не считаю, что это действительно принципиальный момент в воспитании детки.
Просто я всему этому стараюсь учить в процессе обычного общения с ребенкой и, поверьте мне, никак не для того, чтобы выпендриться перед кем-либо. Просто это совмещение приятного с полезным - я все равно с ним играю, почему бы в процессе игры не рассказывать ему, где мячик, а где машинка.

[ionka.livejournal.com]

Не знаю как вашему, но моему надо. Для нас это общение и наработка пассивного словарного запаса одновременно. Плюс обоюдная радость. Не только мама радуется, когда ребенок показывает "глазки", но и ребенок получает удовольствие, устанавливая взаимосвязи. Помахал папе ручкой, услышал как взрослые произнесли "пока-пока". Детям нравится повторение, они в этом какой то свой кайф находят:)
Я не говорю, что это надо делать через силу, если маме не хочется. Мне просто не нравится, когда это считают "дрессировкой" и "выпендрежем". Попробуйте найти в этом положительные черты, может и у вас появится заинтерессованность.

[berega.livejournal.com]

Хм.. :-) Мне кажется, ребенка надо развивать, а не дрессировать. Поскольку умения ребенка схематически можно представить как маленький круг в большой круге, маленький - это "я сам", а большой - это я вместе со взрослым". И из этой схемы видно, что самостоятельные умения ребенка появляются из этого вот "вместе с родителем".
Что касается конкретных игр - то тут, как мне кажется, каждому родителю виднее.
Но у меня с пирамидкой, например, было так - я ее при сыне собирала-собирала, а он просто на это смотрел. И я думала, что ничего он не понимает. А потом, в какой-то момент, он сам начал ее собирать.

[smart-girl.livejournal.com]

а Федя упорно игнорирует мои попытки заставить его хлопать в ладошки. С радостью смотрит как я хлопаю, но сам ни в какую. Когда беру его ручки, то сжимает кулачки и хлопать не получается. Может просто не в кайф ему такая игра

[sonia-stasina.livejournal.com]

1. А ребенок сидит самостоятельно? Если еще не сидит, то сажать его куда угодно, в том числе и на горшок - вредно. Во у нас история была! Свекровь слышала в программе здоровье (не верю, честно говоря - не могла Елена Малышева такую чушь ляпнуть), что если ребенка в 3 (!!!) месяца не сажать (!!!) на горшок, то у него мочеполовая система не разовьется, и в год мочевой пузырь будет размером как у трехмесячного! После этого, я отключила слуховое восприятие на все, что идет от свекрови насчет ребенка. А если по существу - то в 7 месяцев сажать на горшок просто бесмысленно, управлять функциями мочевого пузыря и сфинктера раньше полутора лет ребенок все равно не сможет - физически, он еще не готов. Зато, если часами пихать его в этот горшок, можно добиться психологического неприятия этого зверя, и, когда настанет время действительно приучать ребенка к горшку, последуют проблемы. Можно, конечно, подловить, когда ребенок писает - держать его над горшком с голой попой, и часами твердить "пись-пись", рано или поздно ведь пописает. Но зачем? Неужели с ребенком заняться больше нечем? Все равно, понимания содеянного у него не будет еще с год, так что, это даже не дрессировка.

2. Не играет - и не будет, если играть с ним в ладушки по 100 раз в день. Пока он сам не обнаружит, что ладошками можно хлопать - ему не будет это интересно. Главное - зачем??? На мой взгляд, от самостоятельной игры, когда ребенок сам, самостоятельно познает и свое тело, и окружающий мир, несравненно больше пользы.

3. Показывать? В 7 месяцев? Сильно... Раньше года, имхо, не стоит и думать об этом, да и потом - по желанию ребенка.

4. Мягко говоря, рановато ему показывать, очень мягко говоря. Но говорить ему, как что называется - не ожидая результата! - конечно, стоит.

Собирать пирамидку в 7 месяцев? :))) А дворец из кубиков, а плеймобиль леговский? :))) разбирает - отлично, это абсолютная норма на такой возраст.

Мне кажется, любая дрессировка мешает естественному развитию, тормозит даже развитие. Тут, на мой взгляд, чем меньше вмешиваешься, тем лучше. Зачем навязывать ребенку сейчас свои взгляды на пирамидки, мячики, и т.д.? Зачем мешать ему развиваться, с пеленок ограничивать работу мысли, зашоривать? Мы знаем точно, как надо играть в игрушки, а ребенок еще не знает, он сам учится. И вмешиваться в этот процесс, заранее загонять его в рамки - это создавать ограниченную, зашоренную, без грамма фантазии, безинициативную личность.

Ну, ИМХО.

[odarka.livejournal.com]

Ну и ладно тогда. Что, на ладушках мир сошелся что ли?
А вот по поводу кулачков, моя физиотерапевт рассказывала что лучше кулачки расжимать. Гладить просто, если ребёнок в постоянном напряжении (а кулачки указывают на это), то надо их пытаться расглаживать. Ножки гладить там, какие-то материалы. Хотя если он только так на сороку реагирует, то я бы не стала заморачиваться:)

[mysh-tarantul.livejournal.com]

не ну ваще считаетсЯ, что все эти сороки-вороны развивают пальцы, а от этого развивается речь.
Я тоже очень млао занимаюсь с ербенком. даже гуляю не каждый день. Седня вот предожила - пошли гулять. он грит - нет. ну нет так нет, у меня дел дома полно.
Чем я стараюсь выходить из положения, так это: максимально привлекаю к домашним делам (принеси веник. пописал - неси тряпочку, надо вытирать. вытер - отнеси в стиральную машину. вот этой кнопкой включается муз.центр, хочешь музыки - включи. давай пописаем в горшок (моему уже больше полутора), заодно показала где писюн, где яйца, где попа = запомнил вроде. вытри свой стол. == ну и всё в таком духе)

[smart-girl.livejournal.com]

в процессе игры конечно я всегда всё ему показываю и рассказываю, НО специально по сто раз повторять, как этого хочет моя мама я просто не вижу смысла

[olva.livejournal.com]

Да ну на фиг. Специально - это перебор, конечно.

недописалась :-)

[mysh-tarantul.livejournal.com]

но в 8 мес сложно ждать, что ребенок что-то принесет, он ведь не ходит ещё. :-) (поэтому можно просто говорить "пописал = надо принести тряпочку. тряпочки у нас в ванной" - с годами = запомнит)
А вот что ещё я делала в 8 мес, так это отвечала на все-все вопросы и тыкания пальцем во что-либо, рассказывала, что едем на электричке ту-ту, чух-чух, едем на машине вжжж, вот летит самолет уууууууу. = всё это во время прогулки происходило. и меня не напрягала такая постоянная болтовня.

[smart-girl.livejournal.com]

только на сороку, так разжаты :) Может его уже свекровь задолбала этой игрой, вот он и протестует ;)

[uleek.livejournal.com]

с ребенком обязательно нужно общаться, правда выбирая темы приятные для общения... горшок к примеру у нас отложен на два года, ну зачем лишний раз травмировать его психику, насильно усаживая, дозреет, так дозреет... а вот всякие ладушки, поиски на своем животе пупка и пр. для него приятны, тем более это вызывает похвалу мамы, одабревание всех окружающих, да и самому интересны... таким образом в 1,9 года, он фактически знает все части своего тела, а ладушки у нас через несколько секунд превращаются в полетели-полетели (махание руками), а потом еще в показывание как папа зарабатывает денежки (постукивание кулачками - дескать забивает)... если ребенок не будет со младенчества общаться с мамой, пускай на примитивном уровне ладушек и глазиков, тогда как он будет общаться в дальнейшем, в детском саду, школе...

[odarka.livejournal.com]

а это причина почему я радуюсь, что ребёнок отказывается показывать где глазки:)

[mechtanutaja.livejournal.com]

Можете считать, что вы не единственная "ленивая" мама :) у меня ребенок в 1,5 года не показывал, где у него носик, глазки и т.п.! И пирамидки не собирал, а только разбирал! В ладушки до сих пор /ему 2 г и 2 мес/ не любит играть, про горшок вообще молчу...

Все дети разные, кто-то в год на горшок ходит, кто-то нет... Если вы считаете, что в 8 месяцев ребенок должен что-то уметь, то занимайтесь. Если родственники считают, что он что-то должен уметь делать, то пусть его и учат! В конце концов, вы мать и вам решать, что делать с ребенком :)

[odarka.livejournal.com]

ой, тогда не заморачивайтесь:)

[janka.livejournal.com]

+1

[tsveta-oseni.livejournal.com]

Насколько я понимаю, в этих играх масса ценных моментов для развития -- и мелкая моторика, и, как где-то формулировалось, "готовность к диалогу", и умение различать предметы/цвета и т.д. На мой взгляд, все это достаточно важно, поэтому я с ребенком заниматься всеми этими играми собираюсь.

Кстати, я заметила (если это не случайность, конечно), что в более старшем возрасте эти игры аукаются -- например, у дочки сейчас очень неплохое пространственное (так это называется?) мышление, а начиналось-то все с никитинских квадратов.

[ionka.livejournal.com]

Может вы вашу маму неправильно поняли?:)Сто раз совсем не нужно повторять, ребенок в возрасте 7-8 месяцев запоминает ГОРАЗДО быстрее! У него сейчас память как губка, просто у него не всегда есть настроение демонстрировать свои знания:) Захочет, даст мячик маме, когда его просят, не захочет, уползет по своим делам:)Имеет полное право.
Не помню у кого я прочитала, что никогда не надо сомневаться в знаниях своего ребенка и не надо постоянно их проверять. Думаю, что у Сесиль Лупан в книге "Поверь в свое дитя."
И еще, мне кажется, что если мама заинтересована в том, чтобы у нее вырос умный ребенок, она должна привыкать прилагать к этому усилися, а не надеяться, что все само образуется. Наверное, это тоже названной выше книгой навеяно.

[mountaintsar.livejournal.com]

Боже, вам же только 8 месяцев!!!!!
дети в 8 месяцев еще НИКТО не показывает глазок, не собирает пирамидку и не играет в ладушки. Ну насчет ладушек не знаю, у меня начал в 9 делать, в 10 прекратил, а в год и месяц опять начал. Пирамидку собирать - после года. На горшок ходить - у меня знакомые с 2-х месяцев высаживали на горшок, в полгода он ходил ТОЛЬКО на горшок, щас ему почти год - от горшка полностью отказался, теперь в памперсах ходит, горшок вообще убрали подальше. Поэтому после года придется приучать ЗАНОВО :)
глазки-носики - это все тоже ерунда, когда придет время - всё покажет!
расслабьтесь уже! :)) не надо насиловать ребёнка!

[http://users.livejournal.com/_tm_/]

Рискну предположить - общаться в д/с, школе ребенок будет с помощью слов и предложений.

[lariso4ka.livejournal.com]

1. Моя дочка в 10,5 месяцев стала горшок приносить ползком из туалета. Я то сначала думала, что она с ним играется, а стала сажать каждый раз как притаскивает - оказывается это она просилась так. Над тазиком с 6 недель держала ее, как в 5 месяцев села, так на горшок сажаю. Ребенок будет готов проситься на горшок, если это привычный предмет, а если вы в год принесете горшок и скажете, что писают сюда, то дите может и не оценить ваши порывы.

2. То что ребенок умеет играть самостоятельно это прекрасно и не надо в это вмешиваться, кмеют играться сами далеко не все дети. Я бы просто завела игрушки в которые надо играть вдвоем - мяч, например, машинку большую

3. Не показывает потому что не дрессированый. Когда ребенка натаскивают в младенчестве на глазки-попки-носики, то, имхо, просто рефлекс условный на слово вырабатывается - у меня дочка в 8 месяцев показывала глазки, а глаза не показывала, показывала носик и не показывала нос

4. Когда называете предмет следите за глазами ребенка. Мы "дай" освоили месяцев в 9-10, а с игрушки на игрушку глаза переводили в 7-7,5 месяцев.
Пирамидку вам просто еще рано собирать, не парьтесь:)
Дрессировать стоит ровно до тех пор как ребенок поймет как происходит процесс обучения. Мы ладушки осваивали месяца 2 наверное, а потом как прорвало дочь - она поняла, что от нее ждут повторения движений взрослого человека, движения она стала повторять быстро и я отстала с натаскиванием.
Я сейчас уже специально не учу ничему - просто озвучиваю все свои действия и все действия дочки, языкк, правда к вечеру болит:)
О, чуть не забыла, могут быть разногласия с бабушкой, если вы одни и те же предметы разными словами называете. Мне так свекровь чуть плешь не проела, что у меня ребенок слова "на" не понимает, а она действительно не понимала, я то дома говорила дочке "держи", вот и получалось, что у меня дома доча умная и послушная, а у свекрови глупая и неуправляемая

[janka.livejournal.com]

Я прочла недавно интересную теорию, о том что ребенок должен быть не центром мира, а частью мира. То есть не мама должна бегать вокруг ребенка с ладушками и мишками, а ребенок должен приползать к маме. Приполз с мишкой, назвали мишку, приполз один - в ладушки поиграли. Не хочет в ладушки - ползи назад к игрушкам. Так они учаться медленнее, зато не считают, что мир крутиться вокруг них.

[lariso4ka.livejournal.com]

Попрошу!:)Глазки показывали , носик показывали, в ладушки играли, пирамидку конечно не собирали еще:)

[lariso4ka.livejournal.com]

это точно