звуки

[yukla.livejournal.com]

кто-нибудь в курсе, когда в речи ребенка появляются шипящие и "р"?
нам год и 4, и шапка у нас называется "хапа", каша - "кадя", варежка - "валя", etc.
спасибо

Comments

[mysh-tarantul.livejournal.com]

хо. у вас такие лсожные слова!
у нас всё в один слог укладывается.
ма: сломалось, самосвал, сам...
па: упал, попал, поспал, спать, плавать...
какие там шипящие звуки -) я как лох на каждый слог перебираю 15 слов, пока не угадаю о чем речь ваще :-)

[yukla.livejournal.com]

ну в основном они ДВУсложные =) есть и односложные, как у Вас (например, "ам" - еда, есть), и трехсложные ("покАка" - "хочу писать, какать")
а про шипящие Вы не в курсе? =)

[mysh-tarantul.livejournal.com]

о боже: почитала свой пост. ну и опечаточки! как вообще народ читает то что я пишу - непонимаю. Ж%-()))

из моего опыта: ребенок лучше учится тому что интересно, и/или имеет высокую эмоциональную окраску.
например, показать очень хорошо сфотканную змею, изобразить как она ползает (показать рукой, нарисовать, что-то ещё), изобразить как она шипит ссссссссс, ТАКОЕ ре запоминает, пытается копировать, добивается, чтобы было похоже. (при этом вам надо проявить себя не "как бы сто-то" а ВОТ СМОТРИ КАКАЯ ЗМЕЯ КАК ОНА ПОЛЗАЕТ И КАК ОНА ШИПИТ!!!!!! чтобы были эмоции, важность, интерес, расскзать что ползает в траве, чтобы у ребенка появилась связь с вещами и предметами, котоыре он уже знает ( *трава *ползает) )
или там шшшшшшшшшшшшшш = тихо, и ОООООООООООООООО громко.. и так на нескольких примерах показать (громкость у радио, громко и тихо постучать) = но это не очень хороший образец, т.к. при тихом стуке звука шшш не будет...

вопщем: как-то обыграть интересующие вас звуки, так, чтобы они заинтересовали и ребенка. кстати, результат может внезапно проявиться через месяц! (но это незначит, что 1 раз сказав шш можно расслабиться и отметить на календаре "месяц" и ждать результата :-) )
Просто где-то, где встречается звук - уделяйте внимание..
"надели шшапку" "кушаем кашу. КАШУ. КАША" и чтобы видел вашу артикуляцию.

[yukla.livejournal.com]

спасибо!
артикуляцию она видит, я отчетливо говорю, просто мне кажется может не быть каких-то физических предпосылок для звуков, типа зубов недостаточно, или не знаю еще что...

[mysh-tarantul.livejournal.com]

скорее ещё возраст не тот :-)))

[cambala.livejournal.com]

нам логопед сказал до трех лет не заморачиваться.

[yukla.livejournal.com]

ладно, не будем =)

[larek.livejournal.com]

моему год и около 4 месяцев, но у нас пока - ба-ба-ба, ма-ма-ма, ка- собака, да-да - дядя, дедушка. еще слогосочетание - тади-тади - оно обозначает практически все. шипящих мы еще не проходили :-)))))

[yukla.livejournal.com]

=)

[ex-ex-pesba.livejournal.com]

Огого!Столько слов!)))Яшке год и 2 говорит только-мама,папа,дай,атоито(а что это?-спрашивает и показывает пальцем) и все.ну еще собака ав-ав и кошка мяу.Больше ничего не говорит(

[ex-ex-pesba.livejournal.com]

Забыла)еще говорит-птя..это значит бах,чтото упало.

[yukla.livejournal.com]

у нас в вашем возрасте тоже примерно такой же слов.запас был - мама папа деда баба тетя дядя мам (=малыш), тпру-тпру (=коляска, машина, ехать), ам (есть, еда), ка-как-ка (чай, чашка), ава - собачка. все остальное за последнее время появилось

[svedimdu.livejournal.com]

нам вчера исполнилось год и 4) мне кажется, мы еще вообще никакие звуки не проходили)))))))
Говорит только Ки-это кошки, собаки и сестра.
Ну и там что-то на своем, но это совершенно не поддается переводу

[sokolichshe.livejournal.com]

Ну Вы даете! У нас в 4 с лишним года что-то похожее начинает появляться под руководством логопеда. До "р" и "л" вообще далеко нам еще.

[garfield-s.livejournal.com]

Ж-Ш появляются после 3-х, норма - не позднее 5-ти; Р - от 4-х, норма не позднее 7-ми (т.е. логопеда зовут, если около 5-ти еще нет Ж-Ш и после 6-ти нет Р)

[yukla.livejournal.com]

спасибо за развернутый ответ! это я и хотела услышать. значит шапка скорее всего еще долго будет хапкой =)

[himba.livejournal.com]

по-моему, р и шипящие появляются самыми последними, годам к 3.

[magnitoz.livejournal.com]

Сегодня тоже нам 1 и 4.
Мама-папа, дядя, гав, ампа (лампа), бах - это четко. Ну Ыыы на все. Может делать р-р-р-р-р-р и непрерывно целый день на своем лопочет. Понимает 100% даже в контексте. Сегодня были гости. Порвал ребенок книжку. Я говорю, завтра заклею скотчем уже. Ребенок пошел на кухню и тычет пальчем в шкафчик где лежит скотч. Ну как не заклеить и не отдать ему книжку? :)