Многие путают понятия. Академическое развитие и социальное. В основе той же системы монтессори в первую очередь социальное развитие. Там детишки рано начинают кушать, одеваться, учатся договариваться. Причем принцип - ребенок осваивает все сам, а задача родителей и педагогов не мешать и создать ему для этого среду - доступные игрушки, стульчики, чтобы мог добраться до крана с водой. Все сам, помощь только если попросит, не делать за него. И при этом не загружать знаниями, в которых для него еще нет смысла, типа чтения в 2 года.
Со старшей вы сделали акцент на академическое развитие, в общем-то действительно имеющее гораздо меньшее значение перед социальным. Подозреваю, что кормили ее с ложки лет до 2.5 -3х и одевали тоже долго, не потому что она не хотела, а потому что так быстрей и это не так важно. А младшему вы не мешали осваивать мир самостоятельно, и плюс благодаря старшему ребенку уже была создана среда для младшего.
Я тоже немного перехватила с дочкой, она у меня пишет в 2 года, но сейчас я спохватилась и предпочитаю, чтобы она изучала, как вода переливается, сама одевалась, лазила, пекла со мной печенье, кормила соседскую кошку. А для писания у нее должен теперь быть серьезный повод, например вызвать бабушку в скайпе. И то если она действительно хочет видеть бабушку.
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-02-02 07:04 pm (UTC)Со старшей вы сделали акцент на академическое развитие, в общем-то действительно имеющее гораздо меньшее значение перед социальным. Подозреваю, что кормили ее с ложки лет до 2.5 -3х и одевали тоже долго, не потому что она не хотела, а потому что так быстрей и это не так важно. А младшему вы не мешали осваивать мир самостоятельно, и плюс благодаря старшему ребенку уже была создана среда для младшего.
Я тоже немного перехватила с дочкой, она у меня пишет в 2 года, но сейчас я спохватилась и предпочитаю, чтобы она изучала, как вода переливается, сама одевалась, лазила, пекла со мной печенье, кормила соседскую кошку. А для писания у нее должен теперь быть серьезный повод, например вызвать бабушку в скайпе. И то если она действительно хочет видеть бабушку.