как правильно себя вести с годовалым ребенком, или про слово "нельзя"

[bulka.livejournal.com]

Уважаемые опытные родители, хочу с вами посоветоваться по одному вопросу.
Сыну 1 год и 1 месяц. Ребенок он, что называется, с характером, с первых же дней жизни. Сейчас конкретно так встал вопрос воспитания. С одной стороны, он понимает уже очень многое, с другой - еще очень много не понимает. Поэтому возникает масса вопросов, как быть, например, в подобной ситуации: ребенок лезет куда-то, куда лезть ему категорически нельзя и просто даже опасно (в ту же розетку, которая, конечно, максимально обезопашена, но между тем), ему говоришь строгим голосом "нельзя"... и у ребенка на это совершенно обратная положенной реакция! То есть вместо того, чтобы остановиться, перестать делать то, что запрещают, отойти и т.п., он, обернувшись на оклик "нельзя", с еще большим остервенением начинает делать то, что делает. Оттаскиваешь его оттуда - дико орет и дерется, вот в буквальном смысле вцепляется мне в лицо обеими руками. Действительно больно!
Вот на днях буквально он начал раскачивать подставку с цветком на ней. Она достаточно устойчива, но если уж очень сильно трясти, на голову можно и горшком сверху получить. Окликаю сначала мягко, не реагирует, говорю уже жестче - начинает раскачивать и дергать еще сильнее, горшок практически уже падает на него, когда я, кинув все, что было у меня в руках, подлетаю и успеваю отодрать его от подставки. Ругаю, в ответ получаю дикий ор и со злым выражением лица мне начинают вцепляться изо всех сил в губы, щеки, нос... и пребольно. :((
Что же делать? Как реагировать, чтобы ребенок действительно понял, что "нельзя" - это действительно "нельзя", что это непререкаемо и свято! Чтобы реагировать начал адекватно и правильно?
Буду благодарна любым советам по существу!

Comments

[an-jela.livejournal.com]

Он поймет, что такое нельзя, когда у него будет рефлекс - больно, горячо и т.тд - нельзя. Объяснять иначе не знаю как. И цветок я бы вам посоветовала убрать, чтобы не раздражать малыша лишний раз. Нельзя всего несколько вещей - горячее, падения с высоких поверхностей, двери и .т.п., что действительно опасно. Дайте ему попробовать чуток обжечься – сразу усвоит!

[julpalna.livejournal.com]

"нельзя" у нас было неприклонно... и повторялось столько раз сколько требовалось... плюс я пыталась показать - что там "ток и больно"...
а после нельзя вроде бы переключала на что-то другое....
помню в этом малышовом возрасте сильно продвинута была в педогогике... косяки пошли только когда перестало хватать терпения, значит вывод - нужно проявлять максимуим терпения))))

[e-zh.livejournal.com]

для него Ваши слова ничего не значат. Для него значат ваши эмоции. Любому ребенку будет нравиться, когда вокруг него много эмоций. Вы эмоционально говорите "нельзя" и ребенок просто думает, что вы так эмоционально с ним играете. И повторяет свои действия, чтобы вызвать эту же реакцию. Розетки просто обезопасьте и не волнуйтесь. К духовке подойдет, обожжется (ну сами подумайте - ну как он там обожжется за мгновение? Чуть Чуть.) А если на улице убегает, то старайтесь говорить с ним, что "маме не нравиться когда ты убегаешь". И ведите себя спокойно. Ваше спокойствие - ваша сила.

[bulka.livejournal.com]

вы понимаете, нельзя убрать все и всюду. горшок на подставке стоит в нашей спальне, ребенок туда практически никогда не попадает. тут мы зашли с ним вместе буквально на пять минут, мне нужно было кое-что убрать в шкафы. в тех же местах, где ребенок играет постоянно (гостиная, его комната и т.п.) все убрано по максимуму... но розетки же я не могу убрать! удар током "попробовать" тоже дать не могу. речь именно о подобных ситуациях. на счет остальных все как раз предельно ясно.

[bulka.livejournal.com]

научите, как можно показать, что там "ток и больно"?

[dobraja-bjaka.livejournal.com]

Вот вот тоже подумалось, о горячем. Он просто не видит пока опасности , не может оценить её размеры, поэтому горячее самый лучший способ показать насколько серъёзно НЕЛЬЗЯ может быть.
А то что он злиться когда вы его от опасности пытаетесь оттащить оно и понятно он же в раж игры вошол, ещё мгновенье и горшок упадет, а тут мама весь кайф обламала .

[bulka.livejournal.com]

да, звучит резонно. спасибо!

[karsenika.livejournal.com]

У нас с года такая же ерунда (сейчас нам почти 1 г и 9 м). Но сначала слово "нельзя" дочка прекрасно понимала. Сейчас же все делается строго наоборот. Назло маме. Поэтому я первым делом поставила на все доступные для дочки ящики блокираторы. Оставила ей большой ящик для ее "секретов". Вот там она полная хозяйка. Ну а если начинается залезание в неположенные места, то я либо отвлекаю внимание на другое занятие, либо приходится сочинять сказки почему нельзя трогать/залезать.
Не думаю, что в таком возрасте ребенок сможет правильно понять слово нельзя. Здесь лучше действовать через игру.

[naty-naty.livejournal.com]

вот меня тоже это волнует

и вообще, Булка, спасибо за пост.

[super-kaktusss.livejournal.com]

когда я в детстве лезла в розетку, моя мама тоже говорила мне нельзя и отдергивая мою руку колола ее иголочкой. с ее слов это очень помогло

[naty-naty.livejournal.com]

я тоже стараюсь отвлекать. Потому что я вообще заметила, что на слово нельзя дите (1 год) мотает головой (мол , да.ю нельзя) , хитро смотрит и с упоением продолжает.
:-(

[bulka.livejournal.com]

но будет ли это у ребенка завязываться именно на том, что розетка - это больно, а не что мама делает больно и специально?

[alisa-g.livejournal.com]

дочке младшей год и семь. сначала учили что нельзя-почти бестолку. хлопнула по попе(не больно, но резко, обидно и с суровым выражением лица), потом ещё раз. а сейчас говорю:"нельзя" она хитро улыбается и всё равно делает, тогда спрашиваю:"а по попе?". она головой мотает:"неть" и иногда перестаёт. ребёнок на мой взгляд должен чётко знать слова "нет" и "нельзя" и добивать такого понимания нужно, пусть даже не совсем популярными мерами, так-как от этого иногда зависит и жизьн и здоровье ребёнка(можно и не успеть горшок с цветком схватить... и что тогда?)а убирать всё на потолок это тоже не вариант, ведь вы и на улицу ходите и в гости, а там может быть и не закрыта розетка и масса других "не предусмотренных" для ребёнка вещей.

[bulka.livejournal.com]

не за что. вопрос, как я посмотрю, актуален не только для нас. это как-то даже успокаивает. :)

[bulka.livejournal.com]

ок, с горячим всем понятно, там действительно показать можно, чтобы ребенок понял... но что делать с другими ситуациями? я же не могу позволить упасть горшку ребенку на голову, или ударить току и т.п. меня именно подобные ситуации в недоумение приводят, как объяснить и дать понять в таких ситуациях?

[bulka.livejournal.com]

а именно? можно поподробнее про действия "через игру"? вот в ситуации с розеткой или горшком на подставке, например?

[super-kaktusss.livejournal.com]

я не в курсе была, что это мама меня колет, я думала что что это розетка. надо осторожно конечно, чтобы ребенок не догадался, что это вы

[bulka.livejournal.com]

я его тогда шлепнула достаточно терпимо, но ощутимо по руке, которой он за подставку дергал. обиделся страшно, рыдал, а после этого и вцепился мне в лицо, когда я попыталась его на руки взять.

на счет же того, что все убрать невозможно, что и в гости, и на улицу надо ходить, с вами полностью согласна!

[bulka.livejournal.com]

не могу представить себе, как это можно осуществить. :(

[ksamis.livejournal.com]

"нельзя" значит нельзя, никакого мягкого тона и несколько раз повторений, оттаскиваешь, предлагаешь "можно" - попинать-покачать коробку и так далее

[julpalna.livejournal.com]

тянулась к розетке, одергивала руку, дула на нее, говорила - больно))))
потом могла взять его руку и потянуть к розетке... одергивал... испуганно))))

[super-kaktusss.livejournal.com]

я к сожалению тоже
поделюсь опытом, хоть он у меня и маленький. у нас растет такая домашняя роза в горшке - очень колючая. мелкая все время к ней лезла и сколько я ей не говорила, что нельзя, бо-бо и все такое она не понимала. и тут приехала к нам бабушка и пошла с Машкой к этой розе, дотронулась до нее пальцем и говорит - ОЙ!, сделала вид что ей больно. мы все жалели бабушкин пальчик, потом она еще раз так сделала. в общем когда Машкин пальчик мы стали тянуть к этой розе она уже знала что там ОЙ! и теперь обходит ее стороной. таким же макаром я сама научила ее не трогать чашки с чаем, ну тут уж я не только сама ойкала, но дала ей потрогать чашку, чтобы она убедилась, что там действительно ОЙ

[bulka.livejournal.com]

хм... звучит неплохо... буду пробовать. спасибо!

[karsenika.livejournal.com]

пожалуйста. На своем примере. Нас привлекала розетка. Мы просто стали ее разглядывать. Какого она цвета, формы. Была придумана сказка про злого ежа, который живет там в норе (розетка), ему не нравится, когда его беспокоят, и он может укусить больно-больно. (дите мое знает, что такое бо-бо). Так что теперь мы внимание на розетку вообще не обращаем, только когда видит, показывает и повторяет кх-кх (это еж у нас).
С горшком можно так же поступить, рассмотреть какой он формы, цвета, что на нем нарисовано, так же придумать сказку про того, кто растет в этом горшке, чтобы ребенок не ассоциировал его с предметом, который можно дергать/качать/ломать. Но все это индивидуально. С моим ре работает, не знаю подойдет ли вам такой способ.

[galentina.livejournal.com]

про горшок - я бы тоже убрала. максимально обезопасить те места, куда может дотянуться. у нас приходил инспектор по безопасности и просто тыкал пальцами в то, что нам казалось никакой угрозы не представляет. что-то мы не стали убирать - но я понимала, что рискую остаться без любимой совы на телеке/горшка с цветком и не заморачивалась, а просто блюла более пристально.
про "нельзя" - поверите, я обошлась даже без этого слова и пресловутого "нет". только постоянно приходилось отрываться и кидать все, что было в тот момент в руках. где-то месяца три-четыре слова все время приходилось подкреплять своими действиями (да и сейчас иногда не хватает просто окликнуть - сразу не среагировал на запрет - поднимаюсь и иду "помогать" не трогать то, что не положено). то есть не просто "давай ты потрясешь что-то другое/пойдешь поиграешь в свои игрушки, а эту подставку с цветком оставь в покое", а подходила желательно "до" момента - по глазам же видно - сейчас начнет трясти, и убирала его руку от того, чего трогать неположено с этими словами, и старалась сразу же переключать внимание. да, иногда ре бросался в слезы или даже замахивался :О :) но это уже отдельная глава - как ребенка научить неагрессивно реагировать на ваши слова-действия. в год очень сложно, потом с возрастом придет понимание и они потихоньку начинают сотрудничать (если неголодны и не устали).