(no subject)
Sep. 2nd, 2006 04:05 pmМамы! Поделитесь, пожалуйста, опытом воспитания. Сыну 2,3 года. Мое любое предложение воспринимается одинаково: "Не хочу!" Одеваться, умываться, гулять, идти с прогулки домой, есть, спать, купаться, вылезать из ванной, все-все-все НЕ ХОЧУ!!! Я его пытаюсь уговорить по-хорошему, его клинит и только ноет. Если начинаю ругаться серьезно - в плач. Иной раз уступаю, и мы остаемся, например, без прогулки. Метод постоянного отвлечения внимания мне кажется не очень хорошим, так как ребенок должен понимать, что есть необходимые вещи, которые делать не хочешь, но надо. К тому же он не всегда работает. Как поступали вы, уступали капризам, уговаривали, заставляли насильно или как-то еще? Эти ежедневные капризы иной раз очень выводят из себя, тем более, что сын не хочет все это делать из-за чувства противоречия, а не потому что не хочет, например, есть или гулять. Может есть какие методики усмирения капризунов?
no subject
Date: 2006-09-02 12:39 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 12:42 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 01:08 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 01:23 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-03 01:22 am (UTC)no subject
Date: 2006-09-03 05:32 am (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 12:52 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 12:59 pm (UTC)оставьте в покое - не хочешь, не надо, ходи голым, не гуляй, не ешь, не спи - через пару тройку дней всё как рукой снимет
главное, не поддаваться на писк и визг: сказал, что не хочет есть - все, ходит голодный до следующей еды
no subject
Date: 2006-09-02 01:28 pm (UTC)Пример. Вы идете гулять. Еще до прогулки Вы ему говорите: "Вася, мы сегодня в парк на автобусе поедем или пешком пойдем?". Или - "Давай решим - будем купаться с пеной или с морской солью, как в море?" То есть акцент не на ЧТО, а на КАК. Малыши обожают сами решать, что делать, вот только нужно задать нужное направление. И еще он не должен чувствовать Ваше раздражение. Ну нет, так нет. Не ешь, хорошо, тогда я за тебя доем. Захотел есть? Ну нет, теперь терпи до ужина. И все это очень буднично, спокойно, пофигистично, без оттенка противостояния.
no subject
Date: 2006-09-02 01:52 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-30 11:36 am (UTC)хорош твой совет про "терпи до ужина". только он ведь не молча терпит, а орет и просит ам-ам, показывая на холодильник, где вкусненькое. мне до ужина слушать?
no subject
Date: 2007-09-30 04:38 pm (UTC)Но если я бы хотела научить ребенка серьезно относиться к приемам пищи и есть, что дают, то да, пришлось бы стоять намертво..
Но это в теории, а как на практике - не знаю...
no subject
Date: 2007-09-30 07:59 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-30 08:18 pm (UTC)по-моему, это назвается "тестирование границ", но что с этим делать?
no subject
Date: 2007-09-30 08:20 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-30 08:27 pm (UTC)no subject
Date: 2008-03-10 10:11 am (UTC)no subject
Date: 2008-03-10 11:52 am (UTC)самое главное - расслабиться. если не будет обеда, прогулки или купания, ничего ужасного не случится. нет так нет. мне покой дороже.
no subject
Date: 2008-03-10 05:50 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 01:50 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 01:53 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 03:32 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 10:17 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 05:09 pm (UTC)Попробуйте искать компромиссы, отвлекать, если вы видите, что можно уступить, то уступите, но если надо настаивайте на своем. Главное не встревать в бесконечную дискуссию зачем и почему (моя ошибка изначально заключалась именно в этом, пока я не поняла, что дискуссии ни к чему не приводят). Скажите ребенку в очень короткой форме (длинную он не переварит) зачем вы это делаете и делайте, то что надо.
Я читала совет местных педиатров о том, что ребенку важно и нужно сказать/подтвердить, что вы его улышали ("Да, да, я знаю, что ты хочешь еще гулять в парке, но нам уже пора домой"), потому что детей как и взрослых раздражает, если их игнорируют. Еще рекомендуют доносить информацию на том же самом эмоциональном уровне, на котором ребенок в данный момент общается. В качестве примера они рассматривают ситуацию, когда ребенок сделал что-то хорошо и вы ему очень эмоционально говорите: "Молодец! Как ты хорошо <нарисовал/построил ...> Точно также, когда ребенок делает плохо нужно спуситься до его уровня и в его же тоне начать: "Да, да, я тебя слышу, ты хочешь делать то-то, но нам сейчас нужно сделать вот это". Я этот совет сама не опробывала, но выглядит логично :-)
no subject
Date: 2006-09-02 10:19 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 06:23 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-03 05:36 am (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 07:58 pm (UTC)отвлекаю/уступаю/настаиваю/ругаю/делаю по-своему == в зависимости от моего настроение. Стараюсь учитывать состояние ре (устал, голоден, хочет спать, хочет орать, хочет играть). Вцелом, стараюсь договориться, но если надо, то настаиваю и не спрашиваю мнения. то есть я не всегда говорю "давай вылезать?" или пойдем гулять?" и говорю "Идем туда-то". или "вылезаем" = без вопорсительной интонации.
ну ваще-то возраст такой просто.
для капризов создано место = коридор. ноешь - иди в коридор. Идешь сам или мама отведет? если сам не идет, то отвожу и оставляю в коридоре.
ну как-то так...
no subject
Date: 2006-09-03 05:40 am (UTC)no subject
Date: 2006-09-03 06:08 am (UTC)я ещё и по жопе могу. . .
no subject
Date: 2006-09-03 08:40 am (UTC)no subject
Date: 2006-09-03 11:56 am (UTC)вот ТАК делать, кстате, как раз не нужно. Ребенок чувствует,ч то вы себя корите за поджопник, и думает, чот ага, мамаша-то была неправа!
Поэтому не надо такие мысли иметь. уж получил, так получил. Лучше подумать ДО того как дать по жопе. а раз уж дали, то переживать - не нужно.
Насчет уступать - такая фишка есть: вы уступаете, а он = ребенок и не понимает, когда ему уступят, а когда нет. Поэтому факт "уступания" склоняет ребенка к проверке, где когда и как ещё ему уступят, то есть таких ситуаций, когда он пробует вас на уступки, и возражает = становится больше.
Но это конешно не значит, что всё должно быть как в монтесори = только правила, и никаких уступок! Просто превратите уступки в договор. Договаривайтесь как-то. напоминайте, чот вот вчера вы уступили, а седня ты мне уступи, всё по-честному и всё такоэ...
ВопщеМ, подход должен быть последовательный. Не так что дорогу переходят на зеленый, но седня мы вдруг перейдем на красный потомучто спешим. (ну для примера!) = такого быть не должго.
А примерно надо как-то разграничить:
1) жесткие запреты (3-5. НЕ БОЛЬШЕ!!! не воспринимает. проверено на личном опыте). Типа там не лезть в духовку, не брать утюг, не лезть в розетку..
2) Правила поведения сформулированные позитивно (без частицы "не") через дорогу= за руку. едим = за столом. Говорим = приятным голосом = ну что-то такое. какие-то правила.
3) Что обсуждаемо, где можно договариваться, выбирать, отказываться: будешь кушать или нет? Будешь кашу или суп. Хочешь суп? не хочу. а что ты хочешь? есть ещё каша. == типа того.
4) Ну и у меня ещё есть вещи, которые я вообще не контролирую: игры ребенка в его игрушки. Покупая новую игрушку, показываю,ч то с ней можно, что нет. и всё. мама показала как можно играть (если это вообще требуется) а дальше - играй как хочешь (единственное: запрещаю кидать игрушки в порыве бешенства)
Ну конешно же, описан идеальный подход. на практике все мы люди. и дети, кстати, тоже -)))
Однажды пожаловалась знакомой что я не даю ребенку последовательного воспитания и что это плохо, что мне стоило бы быть более терпеливой, выдержанной, сдержанной, и вообще следить за правилами которые я устанавливаю, а то они уже кажется противоречат сами себе в зависимости от критических дней!!. на что мне дали ответ "зато у него есть представления об объективной реальности!". ЭТО я всегда вспоминаю для самоуспокоения. -)
Кстати, на фразу "не хочу!" стоит спросить "А что ты хочешь?" участливо посмотрев в лицо ребенку. Это может ввести молодой мозг в замешательство и ре согласится не раздумывая на то, от чего только что отказался. Ну или например, отказался есть, - да и фик с ним. ходи голодный. Предупредить, что следующий прием пищи в 20:00 ни секундой раньше. не хочешь есть сейчас - поешь в 8 вечера. до этого = никакой еды не будет.
Подобный подход тоже отрезвляет. Дня три походит голодный, потом будет думать преджде чем сказать что не хочет есть (тоже проверено).
no subject
Date: 2006-09-03 02:01 pm (UTC)no subject
Date: 2006-09-02 08:47 pm (UTC)Если нет времени спорить или уговаривать - просто беру и несу туда, куда надо. Особенно это актуально, если больше одного ребенка. Когда мне надо в магазин, старший хочет в игровую комнату, а младшая - смотреть мультики, то мы без разговоров едем в магазин.
С едой и одеванием у нас вообще все просто: не хочешь есть - отходи от стола, не хочешь на улицу - ходи голой. Обычно через минуту уже и поели, и оделись.
no subject
Date: 2006-09-03 05:41 am (UTC)