Активный ребенок на занятиях

[uleek.livejournal.com]

С этого месяца мы с ребенком (2,3 года) начали посещать школу раннего развития. В принципе занятия итересные - идет постоянная смена деятельности, ходьба-бег под музыку - рисование - преодоледние препятствий и пр. Проблема в следующем, мне не всегда удается ребенка направить в нужное русло, уговорить выслушать объяснения преподавателя, прежде чем хватать бумагу и фламастер, к примеру. Я не могу сказать, что он совсем ничего не выполняет, но беготня по залу, в котором проходят занятия, залезание во все углы и щели, хватание всего, что под руку попадется, меня слишком выматывает.
Вопрос в следующем, как угомонить разбушевашееся дитя, уговорить выслушать, то что говорит преподаватель? Может стоит как-то его подготавливать к занятиям? Кто с сталкивался с такими проблемами, поделитесь вашими хитростями!
Большое спасибо за внимание!

Comments

[mysh-tarantul.livejournal.com]

а он там ОДИН так бегает?
типа ВСЕ случают, а он один бегает??


(просто обычно дети задирают друг друга. инету такого, чтобы бесился кто-то один. бесятся = все. Ну а раз все - то препод должен знать, как это разруливать, ибо такая его работа - раз он ведет группы для 2-леток)

[uleek.livejournal.com]

в том то и дело, что достаточно кому-то одному побежать, то мое чадо тоже начинает бежать, но тот кто побежал успокаивается через пару минут, а мы несемся дальше без тормозов до конца занятия, понятно, что если никто не будет бегать и не будет обращать на него внимание, он успокоится, но вот в реальности это невозможно - да и преподаватели не хотят кажется этого понимать...

[mysh-tarantul.livejournal.com]

хм. ну ваще я бы сказала "странные преподы".
я Ходила на занятия с 1.5-леткой.
там такое было вцелом, нормально.
то есть занятия специально были построены так, чтобы детям было время и побегать.
и если кто-то не хотел рисовать - то пжалста, бегай. и препод на это нормлаьно реагирует и занятия по ходу корректирует....
ВопщеМ, я бы сказала, что чадо ваше - привыкнет.
если вцелом ребенку нравится, то продолжать ходить, настраивать на занятия, привлекать его внимание, просить подождать, дослушать, чо скажет тётя. ну не слушает он тётю, ну и зрен с ним. уплочено = посещайте! Со временем привыкнет и к детям и к компании, и будет поспокойнее реагировать.
а препод, всё ж, странный, даааа.. удивительно, что она недовольна, тк поведение = вполне в пределах нормы. более отго, могло бы быть и хуже, если бы носился не только ваш, а человек.. хм.. 3 :-)

[allagus.livejournal.com]

А вы обязательно должны присутствовать на занятиях? И не проблема ли это преподавателя, вед;ь она должна заинтересовать ребенка

[uleek.livejournal.com]

первые полгода - обязательно... они начинают ссылаться, что дескать рано и пр. но я то знаю, что по развитию он у меня не хуже других, а технической точки зрения даже в чем-то и лучше, да и дома он может риоовать минут 10 сам...

[loothesuper.livejournal.com]

а, может, вам эта группа не по возрасту? остальные детки старше? или программа на 3х-леток? может, сменить курсы вместе с преподом?

[ashy-blondy.livejournal.com]

У нас такой мальчик есть в группе развития. То сидит спокойно, то вдруг отрывается от "коллектива" и по своим делам отправляется. Мама его так поступает: она не ловит его по всем щелям и даже со стула не встает, а пару раз призовет к порядку - если послушается, то и ладно, а если нет, то он сам через несколько минут понимает, что что-то интересное все без него делают, и тогда возвращается на место. Главное - не дергайтесь и не выматывайте себя, он постепенно привыкнет к общему режиму и станет внимательнее. Мне кажется, особенно непродуктивны увещевания типа "Все занимаются, а ты один не слушаешься" и т.п.

[l-antipova.livejournal.com]

Мой сын до 4 лет в группах себя странно вел: когда все играют организованно, хороводы, например, водят,он в углу сидит, когда все садятся в круг сказку слушать - он начинает бегать по кругу:(. Но это воспитатель все-таки должен разруливать, как мне кажется.

[sashura.livejournal.com]

Ну, у меня был противоположный подход: ребенок имеет право делать, что угодно, елси это не мешает остальным. Т.е. бить в барабан, пока учительница читает вслух книжку нельзя, а вот рисовать, пока все водят хоровод можно.

Примеры:
- дочкины танцы. Первые пару месяцев лежала/сидела на полу, сосала лашу и внимательно наблюдала за происходящим. А потом начала со всеми вместе водить хороводы, прыгать и приседать.
- ее же группа монтессори: абсолютно не соглашалась сидеть со всеми в кругу и петь песни. Ну и не надо, мы с ней тихонько играли, через пол-года сама захотела сесть со всеми.
- монтессори с сыном: история повторяется, сидеть в кругу он согласен один раз из трех.

[stripedcat.livejournal.com]

Мы ходим на занятия в Монтессори школу и никаких проблем с нашей подвижной девочкой (1г 8 мес)не имеем. Нам даже специально преподы говорили, что даже если ребенок бегает вокруг, когда все играют на муз.инструментах или водят хороводы, то это не беда, все равно он впитывает информацию. И это правда. На занятиях она могла не танцевать, а дома потом это все "выдавала" нам. Это в прошлом году, она еще совсем крохой была. Теперь уже к концу песни может подключиться. А то и почти сразу.
Недавно случайно на более "взрослое" занятие попали, так она, конечно, не совсем то делала, что надо, но смотрела на других и явно чему-то училась.
Может, вам просто такие занятия "на усидчивость" не подходят? Ведь есть же места, где более "свободные" нравы и педагоги умудряются развивать и шилопопых.