malyshi | Исполнение желаний (Reply)

Хотелось бы послушать мнение мам по следующему поводу (особенно если это мнение можно подкрепить знаниями из области детской психологии).

Популярная нынче тенденция удовлетворения детских потребностей мне в общем и целом близка, и формулируется она кратко: по требованию (кормить, переодевать, брать на руки, носить, развлекать, далее до бесконечности). Насколько я понимаю, прежде всего она касается удовлетворения базовых потребностей: в еде, в чистоте, в материнском тепле и т.д., что, в общем-то, логично и понятно.

Сейчас, когда сыну 9,5 месяцев, я вижу, что помимо базовых и/или обоснованных потребностей (когда он ушибся, или испугался темноты и т.д.) у него полно потребностей ситуационных. И он прекрасно понимает, что маму, аки собаку Павлова, можно натаскать на их выполнение: громким пронзительным кличем и безапелляционно указующим перстом. Я думаю, любая мама отличает эти два состояния и понимает, о чем я говорю. Да, можно отвлечь ("не бей эту тарелку, давай поиграем в папины носки. Не ешь мамин паспорт, съешь лучше телефонный справочник. Не лей на тётю кетчуп, пойдем выльем его в ванну" и т.д.) Но уже не всегда, и чем дальше - тем сложнее: он упрямо настаивает на том, что ему нужно в данный конкретный момент. Таким образом, с одной стороны он с самого рождения привык к беспрекословному выполнению желаемого, с другой стороны, когда-то ему придется столкнуться с тем, что мир вертится не для него. И мне не хотелось бы, чтобы это обучение было насильственным в любом возрасте (т.е. сегодня еще можно, а завтра уже нельзя/некрасиво/неприлично и т.д.). Интуитивно я понимаю, что между потребностью к исследованию мира и поведением, которое стоит ограничивать, должна быть какая-то грань, но как ее определить и обозначить в сознании ребенка - представления не имею.

Вопрос следующий: когда (возраст) и как (наиболее гибкий способ) имеет смысл начинать объяснять ребенку, что некоторые вещи, несмотря на их кажущуюся интересность и доступность, делать не следует? Заранее спасибо.