Методы Монтессори и развитие ребенка..

[old-pepper-box.livejournal.com]

Вчера была на лекции в Монтессори-центре. (Лекция о Монтессори среде и развитии ребенка.)

Хочу поделится с вами тем, что меня заинтересовало и показалось полезным.
Я не буду расказывать кто такая Мария Монтесори и что такое Монтессори-среда, т.к. информация легко ищется в интернете. Привожу только выдержки из лекции. Да, еще заранее извините, если будет слегка коряво написано, т.к. я какие-то моменты сейчас дописываю из памяти не так стройно, как это звучало на лекции.

Итак:
В развитии ребенка существуют так называемые сензитивные периоды, в которые созревает определенная часть коры головного мозга и ребенок в период развития этого участка мозга приобретает определнный навык, который после завершения периода вдолбить в ребнка практически невозможно. У некоторых сензитивных периодов бывают пики, когда ребенок максимально настроен на приобретение навыка и после пика идет спад, когда соответствующий навык уже не приобретается.
Периоды:
 1. развитие речи. (от 0 до 6 лет). начинается приобретение навыков еще в ктробе матери, когда     ребенок слышит речь матери и окружающих, музыку и т.д. Если ребенок с рождения слышит несколько иностранных языков (мама- руский, папа- английский, няня - французский), то ребнок легко научится говорить на этих  языках и никогда не будет их путать. Начиная учить язык с 6 лет ребенку это дается невероятным трудом.

 2. период порядка (от 0 до 3 лет) Пик к 2,8 годам. Если до начала спада этого периода не привить ребенку чувство порядка - дальше это делать уже бесполезно. 
К порядку относится: 
- порядок в пространстве (игрушки, мебель. предметы на своих местах),
- порядок во времени (жизнь по расписанию)
- порядок в отношении с лругими людьми (имеется ввиду, что в отношениях всегда есть правила, которые неукоснительно должны соблюдаться как ребнком, так и родителями. если есть правило, то оно обязательно выполняется вне зависимости от настроения, ситуации и т.д. 
И Если Вы что-то обещали ребнку, обязательно надо выполнять, даже если Вам кажется, что уже не время и ребнок забыл.)

 3.период восприятия мелких предметов (0-4 года). Напрямую связан с развитием речи и логики.

 4. сенсорное развитие (0 - 5,5 лет). Разситию  этих навыков способствует большинство материалов Монтессори-центров.  (Музыка, цвет, зрение и т.д.) (Если ребнка с детства приучать к рассматриваю картин, цветов, слушанью музыки, то он научится воспринимать тонкости музыки, кратины и пр.)

 5. движение и действие (1 -4 года) В этом возрасте необходимо научить ребнка грациозно двигаться, хорошо бегать и проч., что избавит его впоследствии от многих комплексов. В этом возрасте простое хождение по кругу с другими детьми (сначала шаг, потом бег, потом прыжки) вырабатывает красивые правильные движения и способствует тому, что в дальнейшем у ребнка не будет комплексов и стеснения при работе в группе. (я некрасиво хожу, я плохо двигаюсь и т.д.)

 6. "развитие социальных навыков"  (2,5 - 6 лет).   (В дланном случае имеется ввиду навык взаимодействия с другими людьми. и если посмотреть возаст - это как раз возраст детского сада, т.е. отдавая ребнка в школу в 7 лет, минуя сад и общение с другими детьми, ребенок попадает в ситуацию когда надо общаться, взаимодействоватьс людьми, а соответствующего навыка у него нет)



Теперь разрозненные факты из лекции, показавшиеся мне очень интересными:

-  Ребенок, который приобретает навыки мытья посуды, пришивания пуговиц, уборки дома и прочее, приобретает не навыки домохозяйки, а САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. Психологическое состояние СВОБОДЫ, когда он может обслуживать себя самостоятельно и не нуждается в посторонней помощи.

- Посещая Монтессори-центр, ребнок самостоятельно вырабатывает навыки самоорганизации и самодисциплины. Занимаясь интересующим его делом, он не будет баловаться.

- После 6 лет в ребенка НЕЛЬЗЯ ничего вложить. Уже сформированы черты характера, представление о жизни, о правилах общения с людьми и проч.

- Ребенку до 3-х лет бесполезно объяснять что-то на вербальном уровне. Ему необходимо дать потрогать, подержать, облизать, почувствовать.

- При игре ребенка с новой игрушкой, если у него не получается сразу понять как это работает -НЕ МЕШАЙТЕ, не выхватывайте чтобы показать как недо. Дайте время ему разобраться. Покажите, если он сам просит или потерял интерес из-за того, что не получается.

- Если ребенок чем-то увлечен, не надо параллельно ему что-то говорить, объяснять. Наша речь для ребенка слишком сильный раздражитель.

- Правила, которые неукоснительно должны соблюдаться: 1. обязательно буирать на свои места игрушки (материалы) с которыми играл ребенок (порядок)., 2. если кто-то взял игрушку первым, значит надо дождаться, пока игрушка не освободится. (уметь ждать, терпение) 

- Не застаувляйте ребенка заниматься тем, что ему в данный момент неинтересно (играть в те игрушки, к которым он не проявляет интереса). Это значит, что соответствующий участок коры мозга пока еще не сформирован и ребенок не готов к получению новых навыков. Как только нужный участок сформируется ребенок сам начнет интересоваться соответствующими предметами/действиями, так как у него будет ЖАЖДА знания (приобретения нового навыка).

- Если когда вы заняты делом/ разговором по телефону ребнок плачит, вижжит и всячески вам мешает, привлекая ваше внимание, надо НЕ ГЛЯДЯ РЕБЕНКУ В ГЛАЗА, приласкать (прижать к себе, погладить по голове, по руке), но не заканчивать своих дел. Ребенок должен понять, что у мамы есть тоже важные дела, но  он любим (вы его гладите). Не смотрите в глаза ребенка - т.к. это значит что вы переключились и пошли на поводу у ребенка.

книги, которые стоит прочитать:
1. Мария Монтессори "Разум ребенка"
2. Кэтрин Кворс "Радость воспитания"  (про причины поведенческих реакций и о том, как с этим работать)
3. Юлия Гилепри (с фамилией могла напутать) "Общаться с ребенком. КАК?".
4. Джон Грей "Дети с небес"

Comments

[silver-seagull.livejournal.com]

Спасибо)) Совершенно случайно как раз рядом с клавиатурой лежит книжка Юлии Гиппенрейтер))

[vareyka.livejournal.com]

Спасибо за интересную информацию :)))

[old-pepper-box.livejournal.com]

Класс. Может, после прочтения выдержки нам набросаете. :) Думаю, там много интересного.

[kiraestorskaya.livejournal.com]

А в каком монтессори-центре вы прослушали эту лекцию? и я так понимаю что вы своего малыша туда водите или только собираетесь!?

[about-misha.livejournal.com]

большое спасибо!

[old-pepper-box.livejournal.com]

Смайлик. Из тех центров, в которые я ходила на пробные занятия, там мне больше всего понравилось. Это на м. Студенческая. А в декабре у них открывается новый центр на Б.Дмитровке.
Вожу месяц. :) Ребенок в восторге. Увести отуда проблема. :)

[simba-nat.livejournal.com]

Здорово и очень интерессно, мы тоже уже третий месяц ходим на Монтессори, прогресс есть, детенку там очень нравится. А вот столько полезной информации я не знала. Спасибо Вам огромное, сейчас мужу перешлю.

А у Смайлика только один центр пока?

[simba-nat.livejournal.com]

Если нужна ссылка на Гиппенрейтер, могу прислать, недавно в своем ЖЖ сохранила

[kiraestorskaya.livejournal.com]

Я для своей детки тоже смайлик присмотрела из всех! Но никак время не могу найти чтобы туда выбраться! А вы с какого возраста начали ребетенка туда водить? И кстати, как там условия, педагоги и цены? Расскажите, а? А то столько центров в Москве, но хочется ведь своего ребенка в самый достойный отвести! мы пока маленькие, нам самим 3,5 месяца, ноопределиться хочется заранее! а самая лучшая реклама - это впечатления непосредственно участников процесса! Так что если не трудно - расскажите поподробнее! :-) Спасибо!

[domesticita.livejournal.com]

Кэтрин КвоЛс;)

[old-pepper-box.livejournal.com]

Я начала с года и 2 мес, но жалею, что не начла раньше. :) Вообще это центры для детей от 8 мес до 3 лет). И есть "дет.сад" (3 часа без родителей) от 2,5 лет до 5 кажется..
Условия шикарные (по сравнению с другими центрами - много места, свежий ремонт, множество материалов для занятия),
преподаватели отличные (в оличие.. они ПОЮТ сами детям песенки во время совместной зарядки. В администрауии психологи. Любую проблему помогут решить. Очень приятные и дружелюбные.)
Цены - 700 р. за 1,5 часа занятия. Есть скидки на некоторые занятия (на сайте рассказано).
Из тех преимуществ Смайлика, которые сыграли роль в моем выборе:
1. 1,5 часа, вместо 45- 60 минут.
2. Много места. Пространства гораздо больше, чем в других центрах.
3. Красиво сделанные материалы, видно чтона них не экономили. И как мне показалось материалов больше, чем в других центрах, в том числе игры с водой.
4. Преподаватели ПОЮТ сами, а не говорят речитативом.
5. Веселые пальчиковые игры и разминка/зарядка. (далеко не во всех клубах)
6. совместное чаепитие в конце занятия. (Большой плюс - дети смотрят друг н а друга, дуют сушки учатся пить из кружки и мамы отдыхают, пьют чай.)

[old-pepper-box.livejournal.com]

в декабре откроется второй на Б.Дмитровке.

[old-pepper-box.livejournal.com]

шлите конечно. Буду очень признательна. :)

[old-pepper-box.livejournal.com]

Гы.. :)
На слух записывать иностранные фамилии неблагодарное занятие. :)

[kiraestorskaya.livejournal.com]

Спасибо большое за такой подробный ответ! думаю, что свою малышку я поведу именно в Смайлик!Спасибо!

[old-pepper-box.livejournal.com]

Да не за что. Может увидимся там. :)

[silver-seagull.livejournal.com]

http://www.kid.ru/rebenok/kak.php3

[kiraestorskaya.livejournal.com]

Да. вполне может случиться!Мы когда подрастеми соберемся туда - дадим знать!:-)

[http://users.livejournal.com/katya_/]

ОЙ ! мы тоже туда ходим :) только вод на лекцию я не выбралась, так что ваш конспектик мне очень кстати! спасибо!
а вы в какую группу ходите ? :)

[old-pepper-box.livejournal.com]

Зря не выбрались. Много было интересного.
Мы ходим понед.-пт. 16-15. :)

[http://users.livejournal.com/katya_/]

мы туда тоже ходим, нам очень нравится! обстановка там уютная, очень приятная :) вообще, вам очень все правильно олд пеппер бокс написала :)

[kiraestorskaya.livejournal.com]

Я смотрю Смайлик пользуется популярностью!а вашему малышу сколько?

[http://users.livejournal.com/katya_/]

да я уж поняла что надо было :):) ну, в следующий раз выберусь :)
а мы в пн и пт по утрам - в 10 :)

[http://users.livejournal.com/katya_/]

полтора года, начали ходить с 10 месяцев где-то...

[old-pepper-box.livejournal.com]

год и 3 :)

[kiraestorskaya.livejournal.com]

А вот скажите с ребенком до года подобные занятия не слишком хлопотны? Я свою хочу привести в 8 месяцев, но меня пока смущает вопрос - а не слишком ли это рано для нее может оказаться!? Что скажите из личного наблюдения?

[old-pepper-box.livejournal.com]

конечно зависит от ребенка. если он пугается общества и незнакомого места - стоит подождать.
ВСе равно у вас есть возможность посетить пробное занятие и вы поймете нужно это вашему ребнку или нет.
К тому же с ребенком все равно придется заниматься дома. Развлекать его и искать чем ег озанять. А там подготовленная среда для благоприятного развития и ребенок играет не толко в интересные но и в развивающие игры. :)

Так что как прийдет время - попробуйте.

только учтите,\ что в сентябре резко раскупаются все места. Т.е. надо заранее может записаться.

[kiraestorskaya.livejournal.com]

Я им в августе еще звонила - уточняла за сколько времени надо записываться. Они когда узнали что нам всего 2 месяца, посмеялись, сказали что настолько заранее не стоит записываться! :-) Ждем когда нам будет хотя бы 7 месяцев! :-)

[old-pepper-box.livejournal.com]

Это да.
Я говорю просто к следующему сентябрю. :)
Вы в августе лучше позвоните - запишитесь. Летом почти никто не ходит - все на дачах, а с сентября аншлаг.

[simba-nat.livejournal.com]

Ю.Б. Гиппенрейтер. Общаться с ребенком, как?
http://lib.aldebaran.ru/author/gippenreiter_yuliya/gippenreiter_yuliya_obshatsya_s_rebenkom_kak/gippenreiter_yuliya_obshatsya_s_rebenkom_kak__0.html
http://www.babymania.ru/parent/proficlub/books_load.htm

[githa.livejournal.com]

Добавлю свои пять копеек :)
Чадо вожу туда с года и 10 месяцев. До этого пробовали занятия в других развивающих центрах (не по системе Монтессори) - небо и земля! Дочка все лето пела песенки с занятий, спрашивала, когда мы опять пойдем "к тете Инессе". Плюс, при отсутствии видимых занятий, т.е. привычного по собственному детству "вдалбливания" (общее ощущение от занятия - так, в гости сходили: пришли, поиграли в новые игрушки, чаю попили, песенки попели), уже после первых двух недель заметила, что мой ОЧЕНЬ мамозависимый ребенок становится спокойнее и самостоятельнее, не требует постоянного внимания и непрерывных развлечений, появилась способность самой заниматься чем-то неразрушительным.
Ведущие очень милые и внимательные, у каждой свой подход и к занятию, и к детям.
В общем, я фанат :) и очень жалею, что у них нет садика.

[http://users.livejournal.com/luciana_/]

от ребенка зависит. мой в год и два отлично вписался, а вот у подруги годовалому там не очень: там же правила, многими игрушками можно играть именно так, как надо (например, фасоль из одной кружки в другую надо пересыпать, а не просто разбрасывать). ему трудно, он расстраивается.