Музыкальный слух
Dec. 10th, 2006 11:40 amПрочитала в книжке Даниловой, что все дети рождаются с абсолютным слухом. Неужели правда? И что если слух не развивать, то он потом пропадает. Развиваете ли вы детям целенаправленно музыкальный слух? Как и с какого возраста? А то папе-то нашему медведь на ухо наступил, не хочется, чтобы и ребенка эта участь постигла :)
no subject
Date: 2006-12-10 10:05 am (UTC)Я училась в школе, где Кабалевский пытался доказать, что у любого ребенка можно развить слух (он вел занятия не в моем классе, а на год моложе). Все это закончилось обычной совковой показухой : на все концерты собирали со всей школы детей, у кого был слух, и все педи, демонстрируя, как Кабалевский нас развил:-)
Но научить ребенка основам хорошо!
no subject
Date: 2006-12-10 10:07 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:09 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:13 am (UTC)у меня такое же мнение (смотрю по опыту своей музыкальной школы и класса Кабалевского)
no subject
Date: 2006-12-10 10:46 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:16 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 11:34 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:21 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:29 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:27 am (UTC)Я у кого-то читала теорию о неверности наследственного музыкального слуха. мол, если в семье музыкантов рождается ребенок - то у него не обязательно врожденно будет хороший слух - но он будет максимально развит за счет чистого пения (или голосовых модуляций) мамы. ну и наоборот - в семье, где по родителям медведь потоптался, ребенок с хорошим слухом будет загублен фальшивыми колыбельными.
всем хороша теория - только у меня про маму папа говорит "этот стон у нас песней зовется", а папины "отцвели уж давно хризантемы" я узнаю только по словам.
а у меня - прекрасный слух + музыкальное образование.
Правда, я в яслях с двух месяцев - может, мне с нянечками повезло? :))
no subject
Date: 2006-12-10 10:35 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:33 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:43 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 10:57 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 11:04 am (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 08:25 pm (UTC)no subject
Date: 2006-12-10 04:26 pm (UTC)а вообще, поверьте, в музыке абсолютный слух это не самое важное! :)
no subject
Date: 2006-12-16 06:44 pm (UTC)All children are musical
...all children are musical, and all adults are, too!
...
In Western culture, we tend to believe that musical talent of aptitude is given to only a few.....In actual fact, music aptitude or talent is normally distributed in a "bell curve" manner, that is, music aptitude is distributed throughout the population just as talent in language, math, visual art, architecture, computer engineering, dance, and other areas are. In fact, 84% of the population is born with enough music aptitude to play in a symphony orchstra, and only 2% of the population is born with etiher exceptionally high or low music intelligence.
(aptitude -- склонность, одарённость, competence -- способность)
Следующая глава:
All children can achieve basic music competence
...A child is musically competent when he or she can sing in tune with accurate rhythm.
.....
If your child experiences interesting music in class and experiments with that music at home for several years during early childhood, he or she is more likely to achieve basic music competence by the age of three of four....By (this age), children who have had enough early music experience can usually sing in tune with accurate rhythm.....Given early exposure to good musical models, it is completely normal for yourng children to sing, create songs, move rhythmically, play instruments in a steady tempo, feel at home with unusual meters, improvise rhythmically, and enjoy music making.
....
....If a child has less experience in music, and therefore less opportunity to experiment with it, he may reach bacic music competence at age five or six, but it could be as late as third grade, or never.
И так далее.
Теперь о себе. Судя по этой статье, я как раз отношусь с назадачливому одному проценту, потому что хоть и родилась в семье музыканта, которая пела и играла мне и со мной всё детство, слон мне на ухо наступил конкретно. Мама со вздохом говорит обо мне "таких детей мы в музыкальной школе называли "гудок", которые всё поют на одной ноте, и не слышат этого". Но мама не сдавалась, мы пели и пели и пели, и в какой-то момент она всё-таки добилась, что я хотя бы пела разные ноты, а не одну. Мы пели и пели и пели ещё, и в результате сейчас я могу спеть сама, сразу, очень простую мелодию, или более сложную, если проиграю её на пианино, спою вместе с пианино и потренируюсь, как следует.
Про ребёнка своего я интересовалась у мамы, как, по её мнению, стоит ли мне ей петь, хоть и фальшиво немножко, или лучше не надо, чтобы не испортить слух, который у неё может быть? Мама считает, что петь надо, потому что чистота пения, это хорошо, но личный пример куда важнее (я не стала перепечатывать сюда из брошюрки отрывки из главы The participation and modeling of parents and caregivers is essential to a child's musical growth).
Ну вот так, сумбурненько, мои знания по этому вопросу. :)
no subject
Date: 2006-12-16 06:59 pm (UTC)Буду петь ребенку и вместе с ним в надежде, что мои старания даром не пропадут.