malyshi | 2.5 - 3 года - какие кружки?

Дочке 2.5 года. 4 дня в неделю она со мной, 3 - с няней. Похоже, что в сад она пойдёт не раньше, чем через год, но ей очень хочется "в школу" (так она называет сад), часто об этом говорит и мечтает. Опытным путём выяснилось, что для удовлетворения потребности в "школе", ей достаточно двух часов в неделю общения в небольшой группе детей с воспитательницей и без мамы (читай - кружок).
Мы много общаемся с англоязычными и русскоязычными сверстниками, много ходим и ездим в интересные места (музеи-поездки-люди-зоопарки). Я с удовольствием и помногу с ней читаю и складываю пазлы. Очень посредственно рисую и леплю - мне явно не хватает энтузиазма, чтоб еще и её заразить, хотя она малюет что-то и красками, и карандашами, но я не знаю, как её "продвигать вперёд".
А теперь - вопрос: что дети там важного учат в садике в возрасте 2.5-3-3.5 лет, что можно запросто заменить кружком один-два раза в неделю? Лепка-рисование? Спортивные игры? Музыкальные занятия? Что-то еще структурированное?
Вообще, где бы посмотреть на curriculum для детей такого возраста?

Flat | Top-Level Comments Only

From:

mckuroske.livejournal.com

Про curriculum ничего сказать не могу, про сад пока тоже (разве что собственный опыт вспомнить). Но на мой взгляд, вы с дочкой делаете все и даже больше, чем в саду (ну, разве что музыкальные занятия еще добавить - ставить ей кассеты, пусть пляшет; или танцы вместе разучивать, стишки и песенки). Скорее всего, ребенку не хватает именно ощущения "хождения на работу (в школу, в садик)" - одна, без мамы, с другими детьми.
Мы в два с небольшим года (сейчас 2,9) ходили в т.н. "группу развития" - полтора часа в день в небольшой группке (правда, с мамами). Чередовались занятия: рисование (или лепка, аппликация), музыкальные (песенки с пальчиковыми играми, простенькими танцами), "развитие речи" (какие-то действия под сказку, упражнения на мелкую моторику - паззлы, конструкторы и т.п.), спортивные игры (пройти/проползти/пропрыгать по "бревну", "ручейку", "кочкам" и т.д.). Дите было в восторге (она у меня общительная очень и довольно развитая).
Дома сейчас стараемся по мере возможности заниматься всем по чуть-чуть. На ура идут книжки-наклейки (аппликацией реже занимаемся из-за маминой лени), рисуем, лепим. Правда, леплю я, а Дашка только играет с вылепленными уродцами. Танцуем под магнитофон, слушаем иноязычные песенки (пытаюсь разучивать танцы, но не всегда идет как надо). Иногда, когда меня "прорывает", занимаемся "ранним развитием" (в последнее время опять достала Сесиль Лупан "Поверь в свое дитя" - кстати, там много интересного и очень-очень полезного.
Что же касается садика, у нас сейчас стали популярны "группы краткосрочного пребывания" - раза четыре в неделю на 3-4 часа. Может, такое попробовать, пока в садик по-настоящему не собираетесь?