Проблемы со сном

[murushi.livejournal.com]

Моей дочке 9.5 месяцев. Недавно у нас начались проблемы со сном. Она усыпает только у меня на руках или в мей кровати с сисей во рту. Такие периоды и раньше бывали, но по крайней мере, когда она усыпала, она меня отпускала и её можно было переложить в её кроватку. Она не просыпалась, а если и просыпалась, то похныкав минуту, усыпала опять.

Теперь всё гораздо хуже. Во-первых, она просыпается сразу, как только мои руки её отпускают. Не важно куда я её перекладываю: в её кроватку, в коляску, на коврик или на кровать рядом со мной - она немедленно просыпается и начинает рыдать.

Во-вторых, проснувшись, она встаёт, цепляясь за что попадётся, и это будит её окончательно. Дальше она может стоять и рыдать ДОЛГО. Время от времени, утомившись, она опускается/плюхается на попку, но почти сразу встаёт опять.

Никакие уговоры, песни, поглаживания или игрушки не помогают. Похоже, это так же никак не связано с тем, гуляем мы с ней или нет, купаем её перед сном, или нет и т.п.

Мне советуют положить её в другой комнате и дать ей "проораться" раз-другой - после этого она перестанет "капризничать". Но не могу я! Совесть меня мучает так над младенцем издеваться!

С другой стороны, спать с ней (единственный способ её успокоить - взять к себе в кровать) я тоже не могу. Она постоянно сосёт, поэтому я должна лежать в одной и той же позе на боку. От такого безобразия у меня затекают и болят ноги, руки (правая рука болит уже неделю, я как инвалид!) и шея.

Даже если она отпускает меня на несколько минут, я боюсь отвернуться от неё - проснувшись, она сразу встаёт на четвереньки и ползёт к краю кровати. Боюсь, упадёт. Придвинуть кровать к стене невозможно.

Всё это на фоне недавно прорезавшегося первого зуба.

Посоветуйте, пожалуйста, как научить младенца усыпать не у груди и не у мамы на руках. Можно ли научить её не вставать в кроватке, или это дохлый номер?

Comments

[sapsilma.livejournal.com]

Удачи вам! Со всякими такими вещами, мне кажется, надо найти для себя (в себе) разумный балланс - с одной стороны уметь проявить некоторую настойчивость (а не так, что сегодня ребенок не согласился - ну ладно, ну и не будем), но с другой стороны не впасть в экстремизм (все-таки не игнорировать, если ребенок по-настоящему не поддается).