раннее vs нормальное развитие

[avkavk1979.livejournal.com]

Особенно интересует мнение мам двух и более детей. Со старшей дочкой я дико загонялась по поводу ее развития: с рождения у нее были бассейны-массажи, потом с 8 месяцев Монтессори-клуб, с 3х лет хор и потом фигурное катание, плюс мы много занимались дома русским и английским языками, математикой. Ей сейчас 7 лет, программу первого класса, думаю, она лет в 5 прошла. С рождением младшего мы обороты сбавили, сейчас каток бросили и она по-полной наслаждается детством, смотрит мультики и играет в игрушки, учится бытовым мелочам, типа: полностью самой аккуратно одеваться, помыть посуду, что-то приготовить, убраться. До этого у нас реально не было на это времени. С мелким, ему сейчас год и пять, ставлю эксперимент- не занимаюсь почти ничем, иногда вместе играю с ним, при этом они постоянно играют со старшей, много гуляем на улице (мы за городом живем, в городе с ним бываем редко), почти никуда с ним не ходим в большие компании. И вот что я замечаю: он реально в разы уравновешенней и спокойней старшей, много говорит, многое умеет сам, раньше на 2 месяца начал ходить, чем старшая. При том, что мы с мужем почти совсем с ним не занимаемся какими-то развивашками, он у нас эдакий ребенок-маугли. У старшей при всей ее развитости дико взрывной характер, в прошлом году я даже хотела на занятия к психологу ее водить, но у нас не нашлось времени, а психолог просто посоветовала количество занятий сократить в разы. Что мы и сделали, психика старшей улучшилась. Да, старшая пошла в этом году в эстоноязычный сад (мы в Эстонии), за полгода с нуля она научилась читать лучше всех в группе, вообще новые знания ей даются быстро и легко, но все чаще звучит ее вопрос "зачем", те она уже устала учиться, не пойдя еще в школу. Младшего, повторюсь, никто ничему не учит, но, допустим, одевается он САМ в свои год и пять иногда лучше, чем его 7-летняя сестра. Вот я и подумала, а какое развитие правильней и нужней: раннее и усиленное "с пеленок" (типа трех языков в 5 лет в совершенстве), либо то, как воспитывали меня и моих сверстников: у нас было отличное детство, английский только в школе, спорт- только по школьной/садовской программе плюс танцы/художка, но в очень ненапряжном темпе. Чем-то серьезно и дополнительно мы начинали заниматься только ближе к институту. Может, я рискую что-то с младшим упустить, почти не занимаясь с ним?

Comments

[w-lfheart.livejournal.com]

Хотела тут написать жутко умный комментарий про особенности нервной системы ребенка и адаптацию, но передумала и лучше вот что спрошу:
А какую, собственно, выгоду ребенку дает такое раннее развитие? Какой смысл в том, чтобы вообще торопить ход событий и учить ребенка тому, что он потом и сам спокойно освоит?
Какой смысл знать ту же программу первого класса на год-два раньше, если потом это всё равно все дети будут осваивать, а ближе к позднему подростковому возрасту тем более сравняются в навыках и знаниях, ведь если ребенок не по годам развит сейчас, это не гарантирует его большего развития потом. А что гарантирует? Да ничего, по большому счету, любая вероятность есть всегда. Как по мне, так по развитию (интеллектуальному, или какое там имеется в виду в посте) у родителя есть две первостепенные задачи.
1. Выявлять интересы и склонности ребенка, поощрять интерес к уже выявленному, показывать новые занятия и увлечения, которыми ребенок тоже может заинтересоваться.
2. С минимальным стрессом и максимальной адаптацией дойти до школы и пройти сквозь нее до старших классов и первой необходимости выбора профессии. То есть продвинутые лицеи с первого класса не нужны и могут навредить нервной системе, а ближе к восьмому-девятому углубленные знания никогда не вредят (особенно если в интересующей области)

[belko-i-pr.livejournal.com]

+1

[avkavk1979.livejournal.com]

+100

[darya botova (from livejournal.com)]

2. Углубленные знания можно хоть с певого класса, если есть желание. Просто многие несутся "образовавать" вперед, зачастую голопом. Образовавать надо в ширь, закреплять базовые знания и предлагать что-то больше в зависимости от интересов.

У меня вот ребенок любит числа. В 4 года бодренько решал простенькие примерчики, считал. А в 4,5 у него 3+2 превратилось в 32, 2+1 в 21 и т.д. Можно конечно не заниматься с ним под лозунгом "пусть у ребенка будет детсво, и вообще в школе все выучит", а можно поддержать интерес к математике и найти доступный способ объяснить.

В целом о проведении времени с ребенок мне очень понравилась фраза из книги Монтессори "гуляйте с ребенок, а не выгуливайте его". Мне эта простая истина помогла окончательно перестать метаться и в тоже время давать детям большее

[w-lfheart.livejournal.com]

Углубленные знания можно и нужно по интересу и желанию, я же про это и говорю. Если есть интерес, то нужна дополнительная нагрузка и дополнительные занятия. Ну а если показали ребенку цифры, а он их не полюбил, то почему бы и не подождать до школы и развиваться в другом направлении.

Вообще то, о чем я тут начала рассуждать, больше ориентировано на школьный возраст, потому что избыточная нагрузка именно в школьном возрасте чаще подводит к болячкам по части неврологии. Самое опасное время - это первый класс и ранний пубертат, когда родители, отмечая неуспехи детей в учебе из-за сниженной адаптации, начинают нагружать их еще больше, заниматься с репетиторами, что наоборот противопоказано. А потом лет в 16 удивляются вместе с врачами, откуда в таком возрасте неврозы, депрессии и расстройства сна. Ой, у меня опять оффтоп полез.

[darya botova (from livejournal.com)]

это да, начальная школа это стресс для всех. И очень малый процент родителей может сам удержаться и ребенку помоч ((

[peggi-olsen.livejournal.com]

+1

[vika-2008.livejournal.com]

"А какую, собственно, выгоду ребенку дает такое раннее развитие?" Смотря чего.Плавание с 3 месяцев можно считать ранним развитием? Девочка (я не про свою,про дочку знакомой) с 3 месяцев на плавании для младенцев завороженно смотрела на блики на воде и вообще от воды в восторге. В 2.5 года научилась плавать как дельфинёнок. С тех пор плавает как русалочка и обожает это. Что ей это дало- можно сказать обогатило жизнь.По крайней мере в детстве.
Язык иностранный с 3 лет можно считать ранним развитием? (я правда не в курсе, как это у вас считается.В моём мире это нормальное развитие) (теперь я о своей дочке)-Что дало- перечитали с ней сотни англоязычных книг,перепели сотни интересных песен.Имеет возможность(и пользуется ей) играть на площадке с англоязычными детьми(к нам приезжают нередко)Смотрит мульты и передачи на английском. Дважды в неделю общается с американкой и очень её любит и ждёт. Что дало?-Обогатило жизнь в настоящем-в детстве.Что будет после-неважно-живёт то она сейчас.
Раннее развитие,если под ним подразумевается занятие чем то с мамой\папой в удовольствие всегда даёт.Прежде всего-родительское внимание направленное исключительно на ребёнка. Вон-Каткова(он у меня во френдах)почитайте-какой у него чудесный мальчишка растёт. А уж он то точно подпадёт скорее всего под ваше определение ранне развитого. Как приятно родителям этого мальчика должно быть сейчас с ним общаться.Это ж уже-в свои неполные 5 лет очень интересный человечек. А детей,которые только в парке в песочке возятся и на горках,ничего не умеют я тоже знаю множество.Мне бы на месте родителей с такими детьми время проводить было не интересно.Они ограничены.Кому нравится общаться с ограниченными?

[plushevik.livejournal.com]

"Как приятно родителям этого мальчика должно быть сейчас с ним общаться.Это ж уже-в свои неполные 5 лет очень интересный человечек. А детей,которые только в парке в песочке возятся и на горках,ничего не умеют я тоже знаю множество.Мне бы на месте родителей с такими детьми время проводить было не интересно.Они ограничены.Кому нравится общаться с ограниченными?"

У меня от ваших рассуждений мороз по коже. Родители это что-то из области безусловной любви, не?

[vika-2008.livejournal.com]

Не-я против безусловной любви при любых условиях.Я жестокого сына,который бьёт,убивает слабых любить не буду.Вором я буду крайне недовольна и в конце концов могу разлюбить навсегда. Подлого ребёнка я любить не буду.От ребёнка-насильника отрекусь. То же относится и к родителям. Я против безусловной любви детей к родителям. И общество не должно давить на подрощенного в жестокости ребёнка,чтобы он не смотря ни на что любил своих выродков-упс родителей. Короче-я против безусловной любви.

[avkavk1979.livejournal.com]

Ну, это все сильно утрированно. Я бы все-таки даже в таком утрированном виде попыталась бы помочь своему ребенку, и никогда бы не сказала про своего ребенка, что он посредственность, мне с ним любым интересно и хорошо, это на уровне матафизики, что ли.

[vika-2008.livejournal.com]

Мне со своими тоже интересно.
А сколько постов в интернете я читала-"Как эти клуши сидят со своими детьми и не работают,или работают на неполную ставку.Ведь это ж удавиться от скуки можно-дома с ребёнком сидеть!" Вы никогда таких постов не читали? Если в малышах поискать-можно сотню и больше найти. О чём это говорит? Что родителям скучно со своими детьми. Понятно,что скучно им,потому что они сами бездарные родители,но тем не менее такой феномен,как скучающие со своими детьми родители в природе существует.

[plushevik.livejournal.com]

Необязательно скучно с детьми. Огромному количеству людей скучно просто так. Многое зависит от самого родителя.

[vika-2008.livejournal.com]

Ну я повторюсь- безусловная любовь,есть зло. Потому что кровное родство и просто родство не должно оправдывать подлых и жестоких. Жёны,живущие с алкоголиками или тиранами,дети,живущие с опустившимися дефективными оплывшими мамашами,мамаши,носящие передачки маньякам и насильникам-детям-это зло.Я к такому феномену отношусь крайне отрицательно.

[plushevik.livejournal.com]

Как думаете, подлый ребенок сам или все-таки родители тоже виноваты? А вор?
Я думаю, у родителей в таких случаях тоже рыло в пуху.

[vika-2008.livejournal.com]

Возможно. Но это не отменяет моего мнения на счёт безусловной любви. Оправдывает ли равнодушную к своему ребёнку мать то обстоятельство,что её родителям она тоже в своё время была до лампочки? Должен ли ребёнок,став взрослым,любить такую мать? В любом случае-ребёнок должен это для себя решать,а не заставлять себя с ней общаться под давлением общественного мнения,что "мать,какая бы ни была-она -мать и её НАДО любить"

[fi-li-da.livejournal.com]

а если ребенок умственно отсталый? Ребенок-инвалид?
Ребенок-середнячок, которому никогда не взять планку "интересный и хороший ребенок", поставленную ему его же амбициозными родителями?
Такие будут не достойны родительской любви и безусловного принятия?

[vika-2008.livejournal.com]

Зачем вы демагогию устраиваете. Ну давайте я вас тоже самое спрошу. Это у вас в стране отказываются от детей инвалидов и травят их.Так на себя и обратите внимание.
П.С. Я не амбициозный родитель. И к вашему сведению, мой старший ребёнок с PDD,если это вам о чём то говорит.

[fi-li-da.livejournal.com]

это не демагогия, это не понимание, как можно детей дошкольного возраста делить на "интересных и правильных" и "не интересных и ограниченных"? Очень сквозит мысль, что вторых и любить то можно вполсилы, с ними же неинтересно.
Я лишь веду к тому, что каждый родитель растит ребенок так, как считает нужным. Все дети - хорошие и любимые. А кто будет на выходе успешнее и счастливее - юный гений, которого развивали в детстве или маленький шалопай, пропадающий все дни на горках и гоняя на велике - вопрос открытый и спорный.

[fi-li-da.livejournal.com]

читая таких идейных и сосредоточивших все усилия и время на развитии родителей я всегда со страхом думаю - а вот если ребенок не возьмет очередную родительскую планку? А если пошлет их куда подальше в один прекрасный день? А если психика не выдержит? Слишком уж сильное давление и попытки дотянуть до нужного родителям уровня. Чтобы потом похвастать в жж.

[vika-2008.livejournal.com]

Дама-за своим чадом смотрите,хорошо,а то я вам сейчастааак нагрублю,долго отмываться будете.

[fi-li-da.livejournal.com]

боже ты мой)))) А Вы всегда так реагиете на слова, с которыми Вы не согласны??? Забавно когда за внешней интеллигентностью и образованностью скрывается обычное хамство.

[avkavk1979.livejournal.com]

Вот знаете, я сама такого же мнения. А тут сегодня по радио услышала интересную статистику: те, кого берегли в детстве, больше подвержены депрессиям и нервным срывам, чем те, кого в детстве загружали по полной. У меня перед глазами есть наглядное подтверждение тому в виде моей семьи. Моего старшего брата загружали в детстве по самое не хочу, в итоге он сделал себе блестящую карьеру, у него пятеро детей, при этом все жизненные трудности он легко преодолевает, у него есть уникальная способность сосредоточиться и принять правильное решение в любой момент, отключив эмоции. Я же на его фоне просто середнячок, хотя и имею собственный бизнес, очень хороший послужной список. Я могла бы достичь бОльших успехов, имей я более стабильную психику. Увы, о депрессиях я знаю не по наслышке. У родителей не хватило таких глобальных сил, как на моего брата, меня берегли и жалели, у меня было очень счастливое и беззаботное детство. Так что надо все-таки и это принять во внимание тоже, но ни в коем случае не перегнуть палку, а найти золотую середину.

[fi-li-da.livejournal.com]

а Вы действительно считаете, что Ваша, более подвижная и восприимчивая психика, это причина недозагруза в детстве, а не врожденная особенность характера и темперамента?
У вас с братом, как минимум, разный пол, а соответственно - многие другие личностные характеристики)
И я точно знаю, что начни я загружать своего, восприимчивого и с ранимой психикой ребенка, до ушей, я бы огребла не устойчивость, а нервный срыв и тики.

[avkavk1979.livejournal.com]

Я просто сегодня услышала эту теорию по радио и поделилась этим здесь. К сожалению, 100% знает только Господь Бог, как правильно развивать ребенка. Найти золотую середину для конкретного ребенка - вот задача родителей. Психика была бы у меня, может, 100% нормальная, не случись у меня большого несчастья в юности. Опять же, половые различия тоже имеют значение. Я для этого и писала свой пост, чтобы попытаться найти какое-то правильное решение для своих детей, которые пока еще довольно гибкие и очень восприимчивы в плане психики и всего остального.