![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Доброе утречко! Вопрос у меня созрел такой (я понимаю, что всё пройдет со временем-интересует, в первую очередь очередь, что с этим явлением делать? поправлять-не поправлять-оставить как есть и т.д.?). В общем ребенку почти 2 г.5 м., заговорил в 2 г. 1 м., до этого конечно говорил тоже, но так ма, па, ба, да и т.д., в 2,1 произошел прорыв, сейчас говорит достаточно хорошо (ну на мой взгляд конечно просто супер)))) ), но никак не совладает с лицами. Ну то что он себя называет по имени это одно, он еще и себя называет ты, тебе, будешь, не будешь, хочешь, не хочешь. Вот сейчас буквально песню спел, говорит: "Ты спел её!". Мы то уже привыкли, понимаем, что он себя подразумевает, а вот с бабушками сложнее, начинают с ним спорить (думают что он про них говорит), он злится. Ну и на остальных тоже говорит в такой форме, обращаясь непосредственно к человеку "мама съест", "мама скажет", "убрать маму" (это вроде "мама, не отсвечивай").
Вот, это к какому то возрасту или сроку говорения проходит или как?
И второй вопрос про левшей. Ребенок 100% левша. Основное его занятие на данный момент это написание букв и цифр, сидит или цифры в ряд пишет, или слова из азбуки или еще откуда переписывает, или сам себе диктуетно пишет какую-то ерунду. Так вот в 99% вся его писанина пишется справа налево. Больше всего это беспокоит конечно бабушек - мало того что левша ужас-ужас, так еще и пишет задом наперед (при этом и буквы и цифры в правильном положении, не зеркально). Я конечно им парирую, что он вообще не обязан ничего писать и знать даже одну букву или цифру, а он тут вам слова пишет, но червячок сомнения есть, а что если они правы? как войдет в привычку, потом в школе будет мучаться-переучиваться.
Вы бы поправляли уже сейчас на начальном этапе или оставили как есть?
Вот, это к какому то возрасту или сроку говорения проходит или как?
И второй вопрос про левшей. Ребенок 100% левша. Основное его занятие на данный момент это написание букв и цифр, сидит или цифры в ряд пишет, или слова из азбуки или еще откуда переписывает, или сам себе диктует
Вы бы поправляли уже сейчас на начальном этапе или оставили как есть?
no subject
Date: 2014-03-03 03:02 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 03:11 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 03:14 am (UTC)Письмо тоже исправлять. Объяснить, как надо и напоминать. У меня сын тоже левша. В третьем классе уже. Никакого особого ужаса в этом нет, успокойте бабушек. ))) Единственно, почерк чудовищный, но тут уж что поделать. )))
no subject
Date: 2014-03-03 03:25 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 03:33 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 04:03 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 05:29 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 04:55 am (UTC)По поводу речи в вашем возрасте - такие вещи вполне допустимы, почитайте что-нибудь по логопедии. Если беспокоит вас, то можете заниматься речевой гимнастикой, остальные занятия в таком возрасте ну весьма проблематичны. На крайний случай покажитесь логопеду, но больше чем уверена, что он станет с вами заниматься минимум через год, а к этому времени все и наладится.
no subject
Date: 2014-03-03 04:59 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 05:11 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 05:12 am (UTC)а он еще и читать начинает(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 05:43 am (UTC)диагнозов тут никто не ставит, но повод задуматься есть. у ребенка в 2.5 года в норме основная деятельность - игра, а уж никак не написание букв и цифр, простите
насчет местоимений - тоже тревожный звоночек.
но аутистическая симптоматика - это главным образом, нарушение общения в любой форме.
если ребенок 2.5 лет говорит о себе во втором или в третьем лице,но при этом общается с близкими взрослыми, обращается, выполняет просьбы, просит поиграть, а также в обществе др детей стремится играть рядом с ними, общается, любит играть вместе с детьми, скажем, в мячик, в прятки - я бы не загонялась
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 05:47 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 05:16 am (UTC)говорить атк неправильно точно не надо. ну можно что то типа "лучше скажи "я спел", но ненадо ни наставивать ни заставлять, вообще это саом проходит
2. большинство детей частоп ишут буквы неправильно до 6-7 лет,
а уж в 2 года! у вас очень развитый малыш. не приставайте еще сто раз анучится правильно писать. только карандаш вот лучше чтоб сразу правильно держал
ну можете просто ненавязчиво показывать как правильно, что то типа "эта буковка любит чтобы еее писали так" или а попробуй вот атк, но не настаивать и не заставлять точно.
no subject
Date: 2014-03-03 05:19 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 05:46 am (UTC)Говорить так может, пока осознание я не появится. Плюс согласования по родам и лицам позже появляется.
А уж если он левша - вообще могут быть варианты.
Письмо справа налево - один из признаков левшества. Ничего не делать. Мозг дозреет - поменяется. Хотя будет трудновато.
Бабушкам валерьянки. Себе книгу А.В.Семенович "эти невероятные левши"
(Все, психолог во мне выступление закончил)))
no subject
Date: 2014-03-03 05:55 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 06:20 am (UTC)много разговаривать, повторять за ним то, что вы не поняли, уточняя: "ты спел песню?ага!", "ты хочешь, чтобы мама ушла"
карандаш перед ребёнком класть на стол, а не давать ему в руку(не важно в какую)
ну и рисовать с ним(не писать) рисовать в этом возрасте важнее
no subject
Date: 2014-03-03 06:42 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 10:58 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 06:47 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 06:55 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 07:11 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 07:36 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 08:24 am (UTC)А вот с письмом у вас круто! Буквы мы к 2 годам выучили, но только чиркать умеет, рисовать вообще никак, хотя любит и пытается... А если бы он не слово писал, а паровозик рисовал - там ведь нет разницы, справа налево или наоборот. На иврите пишут справа налево... Вряд ли он сейчас привычку наработает, тем более если пробует читать - запомнит, как в книге слово пишется.
no subject
Date: 2014-03-03 08:32 am (UTC)Он пишет то так только потому что левой так просто удобней, читает слева направо, надеюсь пройдет само, иначе его придется постоянно одергивать, а мне не нравится это.
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-03-03 10:54 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-03 12:18 pm (UTC)