Твоя моя не понимать (про развитие речи) и заодно про левшей и письмо

[bilibusik.livejournal.com]

Доброе утречко! Вопрос у меня созрел такой (я понимаю, что всё пройдет со временем-интересует, в первую очередь очередь, что с этим явлением делать? поправлять-не поправлять-оставить как есть и т.д.?). В общем ребенку почти 2 г.5 м., заговорил в 2 г. 1 м., до этого конечно говорил тоже, но так ма, па, ба, да и т.д., в 2,1 произошел прорыв, сейчас говорит достаточно хорошо (ну на мой взгляд конечно просто супер)))) ), но никак не совладает с лицами. Ну то что он себя называет по имени это одно, он еще и себя называет ты, тебе, будешь, не будешь, хочешь, не хочешь. Вот сейчас буквально песню спел, говорит: "Ты спел её!". Мы то уже привыкли, понимаем, что он себя подразумевает, а вот с бабушками сложнее, начинают с ним спорить (думают что он про них говорит), он злится. Ну и на остальных тоже говорит в такой форме, обращаясь непосредственно к человеку "мама съест", "мама скажет", "убрать маму" (это вроде "мама, не отсвечивай").
Вот, это к какому то возрасту или сроку говорения проходит или как?

И второй вопрос про левшей. Ребенок 100% левша. Основное его занятие на данный момент это написание букв и цифр, сидит или цифры в ряд пишет, или слова из азбуки или еще откуда переписывает, или сам себе диктует но пишет какую-то ерунду. Так вот в 99% вся его писанина пишется справа налево. Больше всего это беспокоит конечно бабушек - мало того что левша ужас-ужас, так еще и пишет задом наперед (при этом и буквы и цифры в правильном положении, не зеркально). Я конечно им парирую, что он вообще не обязан ничего писать и знать даже одну букву или цифру, а он тут вам слова пишет, но червячок сомнения есть, а что если они правы? как войдет в привычку, потом в школе будет мучаться-переучиваться.
Вы бы поправляли уже сейчас на начальном этапе или оставили как есть?

Comments

[laik-dal-arnika.livejournal.com]

психоневрологу хорошему покажитесь, у ребенка аутистическая симптоматика. Писать может что угодно с какой угодно стороны, но сам по себе признак не очень хороший для 2,5 летки.

[natalka-l.livejournal.com]

вы в своем уме простите?! для 2,5 летки у ребенка все более чем нормально

[laik-dal-arnika.livejournal.com]

Да, я в своем уме. У меня есть основания предложить проверить некоторые опасения. Если все в порядке будет, то прекрасно и сомнений не будет.

[bilibusik.livejournal.com]

а вы видели моего ребенка, что диагнозами расбрасываетесь? почему он не может писать? только потому, что большинство детей этого не делает? а он еще и читать начинает

[laik-dal-arnika.livejournal.com]

Я не разбрасываюсь диагнозами, я сужу по вашему описанию и делаю некие предположения только на основании Ваших слов. И имею основания профессиональные для соответствующего предположения. И да, конечно, очень мало информации, чтобы делать какие-то основательные выводы. И именно поэтому я рекомендую посетить специалиста, чтобы развеять опасения и получить квалифицированную оценку и рекомендации, в том числе и по тем вопросам, которые Вы задали в посте. Просто, не дай Бог, конечно, но если что - чем раньше какие-то сложности и особенности развития продиагностируешь, тем проще и быстрей это компенсировать, или учитывать дальше.

[olleyna.livejournal.com]

профессионал не будет ставить диагноз по юзерпику, а так же не станет запугивать родителей. Это не этично.

[sparkyice.livejournal.com]

+1 насчет показать

диагнозов тут никто не ставит, но повод задуматься есть. у ребенка в 2.5 года в норме основная деятельность - игра, а уж никак не написание букв и цифр, простите

насчет местоимений - тоже тревожный звоночек.

но аутистическая симптоматика - это главным образом, нарушение общения в любой форме.
если ребенок 2.5 лет говорит о себе во втором или в третьем лице,но при этом общается с близкими взрослыми, обращается, выполняет просьбы, просит поиграть, а также в обществе др детей стремится играть рядом с ними, общается, любит играть вместе с детьми, скажем, в мячик, в прятки - я бы не загонялась

[bilibusik.livejournal.com]

а если он круглосуточно играет, катая машинки без остановки (я знала такого ребенка, без всякого аутизма, писать и читать он стал только в школе и с ооочень большими усилиями всех)? сейчас специально погуглила признаки аутизма, про письмо там вообще ничего нет.

[sparkyice.livejournal.com]

ну все ж разные
мой аутик в 4.5 не читает, пытаться "писать" (это смешно, но он якобы подписывает свои рисунки, используя знакомые буквы) стал вот недавно. кстати, справа налево )))

[koshko-mama.livejournal.com]

Ведущая деятельность в 2,5 года - не игра. А предметно-манипулятивная.
До появления Я все дети говорят о себе во 2 или даже 3 лице. Чаще всего Я почвляется ближе в 3 годам. Много кто в 2,5 не говорит вообще никак.
Признаки аутизма совсем не в буквах.

[bilibusik.livejournal.com]

Дак вот и я думаю, ладно бы он сидел весь день в углу, мычал и писал эти буквы, а так общительный наблюдательный ребенок, ну есть у него интерес к цифрам, буквам, формам, цветам, и что теперь? все дети разные-одному буквы интересны, другому кроме машин ничего не надо, третьему еще что-то.

[sparkyice.livejournal.com]

таки да
у меня ребенок с аутистическим спектром
и до 3 лет он не говорил "я"; даже специально учила этому

притом что окружающие обычные дети в принципе говорили меньше, чем мой, у них был меньший словарный запас и т.д., но они могли строить фразы вроде "мама, идём гулять", "я бегаю". пусть криво, малоразборчиво со стороны, - но они использовали обращения и говорили о себе.

а мой выражался: "гулять!", "дать пить"(это говорилось мне), "хочет писать" (это о себе, соответственно)
при этом фразы, не касающиеся обращений, строил совершенно нормально, с подлежащим, сказуемым и т.п.

что интересно, в ролевой игре до сих пор говорит о себе, точнее, о своей роли, в третьем лице ("врач сделал укол", "мусорщик убирает мусор"), а ему уже 4.5

[koshko-mama.livejournal.com]

Чаще всего аутистический спектр - это нарушение контакта с внешним миром. Называние себя в первом лице появляется, когда ребенок отделяет себя от мира. Пока этого нет, можно долго твердить "себя нужно называть Я". Сначала в сознании ребенка появляется граница между его личностью и всем остальным, потом местоимение Я.

Очень вам сочувствую по поводу диагноза.

[sparkyice.livejournal.com]

спасибо, но у нас и диагноза-то нет
спецы на словах говорят - да, похоже, есть такое дело, но по тестам на речь и когнитивное развитие - норма
а психолог в саду - какой ужас (ребенок не играет в коллективные игры)

[koshko-mama.livejournal.com]

А с эмоционально-волевой что? Аутизм скорее про эмоции и общение, а не про интеллект.

[sparkyice.livejournal.com]

если тема интересующая - инициирует и поддерживает общение (со взрослыми совсем легко, с детьми чуть хуже)
если нет, то не общается
но коллективные пляски, танцы и игры на дух не переносит
когда психолог пытается во что-нибудь такое вовлечь, так и говорит - не хочу, пусть другие дети играют. а я на стуле посижу

с волевой плохо. если что-то не хочет, не заставишь. только в игре.

[koshko-mama.livejournal.com]

А вам аутичный спектр психиатр ставил? Или психолог в саду?

[sparkyice.livejournal.com]

психиатр Осин. в 3 года. на словах, а в бумаге написал "возможно развитие с-ма Аспергера"
с тех пор я забила на эту диагностику и просто занимаюсь развитием ребенка

психолог увидела АС (конкретно по ее словам - нарушения в аффективной сфере), провела мне лекцию о необходимости игры со сверстниками для нормального развития, как тяжело будет в школе... но мой сын не желает, просто не желает играть с ребятами. и психолог как ни пытается, не может его привлечь

[lolique.livejournal.com]

а в глаза он смотрит? мой старший ребенок такой как вы описываете. диагноза у него нет, но черты аутичные присутствовали в детстве. психологи эти сложности в поведении списывали на высокий интеллект и одаренность (ему раз в два года обычно мерили). говорил он правильно, но зеркально писал оч долго, до первого класса. он амбидекстер

и он тоже любил писать цифры и буквы, алфавит знал отлично и тд. причем был активный, открытый, контактный. только контактность это была немножко кривовата, с коллективом он так и не научился толком работать - несмотря на несколько лет терапии! а в школе тут оч часто дают задания на мини группы. с этим было и есть сложно :(

[sparkyice.livejournal.com]

смотреть в глаза стал с трех лет о_О
как и демонстрировать мне и другим всякие штуки, играть в игры типа человек-человек, брать на себя роли в играх со мной

как хорошо, что когда я училась в школе и ходила в сад, не было таких психологов с мини-группами и вовлечением в ролевые игры... а то меня бы тоже замотали

а у вашего друзья есть, неформальное общение со сверстниками?

[sopkina.livejournal.com]

Вы пишете про сына в дневнике?
Если да, я хотела бы вас зафрендить.

У моего старшего тоже какая-то фигня, похожая на то, что вы описываете. И с диагнозом тоже непонятки: одни говорят норма, другие ужас-ужас...

[sparkyice.livejournal.com]

да, пожалуйста. я вас включу

[sparkyice.livejournal.com]

есть еще сообщество тематическое - ru_happychild
там обсуждаются наши и многие другие проблемы
если хотите, можете записаться, вступить и участвовать

[koshko-mama.livejournal.com]

Че???? Круто вы нормальные этапы развития в аутизм записали.

[laik-dal-arnika.livejournal.com]

Артистические симптомы не есть аутизм, похоже, Вы в курсе. Есть масса других синдромов.